英语人教版五年级下册Whose dog is it？Part A.doc

官店民族小学电子备课模板教学内容大 课 题UNIT 5 Whose dog is it？学时共 学时本节内容Part A Lets learn 第 1学时目的要求1、 掌握名词性物主代词：mine、yours、his、hers、theirs、ours。2、能用句子：Its mine/yours/hers/his.内容分析重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。难点：1正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。 2能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。教学方法教具学具教学程序教 师 指 导学生活动1.warm-up（热身）2. Presentation（新课呈现）3、Practice：4、homework（家庭拓展）1、 学生欣赏并跟唱四年级的歌曲Mary has a little lamb。2、 教师指着歌曲中的图片，然后进行问答。3、 随堂拿着学生的笔、本子用句型：Whose pen is it？Its.进行询问并作答。1、 教师带领学生们一起去参观犬展Dog show 犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们都是谁家的？2、 学习单词his和hers 课件出示小狗狗的图片，教师指着狗狗图片说：“看，这只狗狗怎么样，你们喜欢它吗？”让学生猜一猜 Whose dog is it？然后播放课件。揭晓答案Its Mikes dog.引出his dog-his 教师教读、跟读、学会写。接着看第二张图片，教师说如此可爱的狗狗。猜一猜 Whose dog is it？教师揭晓答案，Its Chen Jies dog.引出her dog-hers3、 用同样的方法学习their dog-theirs my dog-mine our dog-ours your dog-yours4、 最后一张图片Zooms dog一个同学扮演Zoom 一个同学扮演Zip然后当老师播放图片的时候，Zoom说Look！Thats my dog！Zip接着回答Yes！Its your dog.老师接着话题引出your dog-yours 教读、跟读、书写5、 listen and repeat出示课文p49 Lets learn 的图片，逐一播放，第一遍只听，第二遍跟读。6、 游戏（play a game）Woodman1、 全班分为两组。2、 教师背对学生，面对ppt。3、 教师指单词全体学生齐读。4、 当教师快速回头说“woodman”时，全体学生不许说话不许动，如有犯规则被充气锤轻轻敲一下，游戏继续。Task：区分形容词性物主代词和名词性物主代词1.Try to recite A lets learn.2.找出家中的几样物品，向同桌介绍一下这些物品的归属。 学生跟唱学生回答复习上一节课的几个单词看图回答问题学生猜狗狗的主人听录音并跟读学生玩游戏掌握此知识完成家庭作业板书设计 Unit 5 Whose dog is it？his dog -his her dog-hers their dog-theirs my dog-mine教学反思本节课还算比较成功，因为学生和老师的配合很融洽使整个课堂环节紧密相连