英语人教版五年级下册《My Favourite Season》part B.doc

课题 PEP小学英语五年级下Unit 2My Favourite Seasonpart B . Lets learn , Group work 教材分析 本课内容是以PEP五年级下册第二单元My favourite season第四课时进行设计，本课将复习和巩固前两节所学句型Which season do you like best?并在此基础上引入五个四会单词和短语，在学会四会单词和短语的基础上学会使用句型What can you do? I can进行交流。通过这节课，学生将提高用英语进行交流的能力。 学情分析 本课时是小学五年级学生的教学内容。该年龄阶段的学生具有可塑性强的特点，学生的这一年龄特征使得他们容易接受或改变一些观念，容易培养浓厚的学习兴趣、良好的学习策略和习惯。和成人相比，他们对新鲜事物的接受要快得多，主动得多。因此，他们也能够很快地接受新的教学法和新的学习方法，并逐渐养成习惯，把教师的教转化为他们自己的学 教学目标 （一）语言知识技能目标 能够听、说、认读写本课时的五个主要词组：go on a picnic go swimming pick apples make a snowman.能使用句型: What can you do? I can进行交流 （二）非语言技能目标 1、情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。 2、学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。 3、文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。 教学重点和难点 教学重点：五个单词和词组的听说读写及用 I can 句型说出自己喜欢的某个季节的一些活动。教学过程:一 、复习 1、教师出示有关四季的图片，引导学生复习 spring summer autumnWinter四个季节。2、教师引导学生复习句子Which season do you like best?二、热身 学生相运用所学的句型互谈论自己喜欢的季节。三、导入新课 （一）教授短语go on a picnic 1、教师出示图片，学生根据图片猜测意思。2、教师领读短语go on a picnic ，学生跟读。3、教师说出自己喜欢某个季节的原因。I like spring best，because I can go on a picnic .4、有同样爱好的学生依次大声读该句。5、其他学生纠正读音6、放录音，学生跟读，再次订正读音。3、用Which season do you like best?what can you do?引出下列短语（二）用同样的方法学习go swimming pick apples make a snowman（三）出示课本对话内容。1、教师领读2、学生跟读3、播放录音，学生跟读4、学生相互练读5、学生根据内容，相互问答。四、巩固练习1、出示图片，通过练习句型：what can you do? I can 巩固短语2、补充缺少的短语3、连线4、Ask and answer5 学情检查五、课后作业1.抄写课本P18页单词三遍一汉语。2.抄写课本P17页句子两遍一汉语。3.认真背诵课文和单词。板书设计： My Favor