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小学英语五年级教材分析江西中小：张风静一、本套教材所涉及的话题1. 动物及其幼仔的名称。2. 学生的校园生活。 学校各种主要设施的名称。 各种课内外活动的名称。 学生平时较为熟知的各项体育运动名称。3. 购物场景。 在商店里售货员与顾客的攀谈。 顾客向售货员询问商品价格。 各种多媒体设备的名称。 部分服饰的名称。4. 生病看医生的场景。 各种普通常见疾病的名称。 向他人表述自己的病情。 看医生时发生的医患之间的对话。 向病人表示关心与问候。一、 本教材所涉及到的语法及句型。1. “There be”句型的疑问形式及其回答。2. “How many”句型及其回答。3. 以“what”为疑问词的特殊疑问句。4. 简单的祈使句。5. 名词的复数形式三、本阶段学生学习情况概述。 学生在四年级和五年级上学期已经接初步触过本学期的相关重点内容，如名词的复数形式、“There be”句型、商店购物场景等，本学期所学内容是对以前内容的一个升华，难度有所加深。但由于之前几个学期基础知识的铺垫，学生对本学期知识的掌握速度较快，基本能够把握重难点，但在单词发音方面，尤其是字母组合的发音方面尚存在一些问题。四、 针对本教材所采用的整体教学思路。1. 由于本册教材中的知识重点之前学生已经有过初步的认识，那么在每次讲授新知之前，可以帮助学生唤起以前的记忆，引导他们从旧到新、从简到难自己完成对旧知的升华。2. 本册教材中单词较多，不利于学生记忆，可以教给学生一些简单的拼读规则，这样既便于他们记忆已学的单词，日积月累之后，这些拼读规则对学生学习新单词也会有很大帮助。3. 针对本册教材中名词的复数形式，尤其是不规则变化的形式，可以设计一些配对游戏，让学生在轻松的状态下掌握词形的变换。4. 针对学生中存在的单词发音问题，可以采用游戏的方式反复正音、练习。如课后的chant、让学生模仿动物的叫声来感受部分双元音的口型变化，等等。5. 对于学习购物和看医生场景的两个单元，可以采取情景教学的方法，先将重点单词及句型作为新知传授给学生，然后通过实物道具、声音等媒介，为学生营造一个较为真实的场景，将剩余的时间交给他们。充分地调动学生的积极性，让他们自由发挥，在真实的场景中不知不觉地完成对新知识的学习和巩固。6. 本教材中有些内容与本地学生实际生活不相符，可以将这些内容做适当删减，或者替换为与学生切身实际相关的内容。五、 教材第六单元内容分析课题教学目标教学重点教学难点教学方法Lesson 311. 能够向他人准确表述自己的病情。2. 了解如何用英语请病假。学会使用如下句型：-Im ill today.-I have a headache/ bad cold.如何使学生将重点句型恰当地运用到真实情景当中。情景教学。利用挂图或简笔画向学生展示一个生病的孩子，然后自己扮演他（她），加上肢体语言表述自己的病情，逐渐过渡到给老师打电话请假的情景中。Lesson 321. 掌握四会单词和四会句型。2. 能够使用三会单词与他人交流。1. 四会单词ill, bad, cold, thank.2. 四会句型-Im ill today.-Thank you.-I have a bad cold.如何使学生学会用自己的话，通过不同的表达方法向他人表述自己的病情或者向病人表示关心和同情。实践活动。利用一个实物道具，给学生做一次示范，然后鼓励他们自己发挥想象设计各种场景来练习对话。Lesson 33掌握在看病时医患之间简单的对话。学会使用如下句型：-Whats wrong with you?-Open your mouth.-Show me your tongue.掌握在看病时医患之间简单的对话。情景教学。课前将教室装饰成医院的诊室，并让学生明白自己的用意。先由教师扮演医生，请几名同学来扮演病人，一边示范表演一边向全体学生讲解，待大家都理解这项情景活动的内容后由学生自己分组实践。Lesson 341. 掌握四会单词及四会句型。2. 熟练使用学过的句型进行医患之间的对话。1. 四会单词head, face, ear, foot, open, arm, hand.2. 四会句型-Open your mouth.1. 病人如何向外科医生表述自己受伤的部位。2. 祈使句的使用。情景教学。设计同第33课类似的场景，只是将内科诊室改为外科诊室。过程和步骤同33课。学生熟悉这个场景后，将教室再布置成一家综合医院，让学生仿照“Lets act”进行表演。Lesson 351. 知识目标：学会用英语关心、询问生病的朋友。2. 情感目标：学会关心照顾他人。学会使用如下句型：-Here are some apples for you.-Im worried about my lessons.-Dont worry.-Ill help you with your maths.情感目标：如何使学生意识到关心他人是一种高尚的品德，并在学习本课的过程中真实地表达自己的情感。实践活动。导入新课后，将学生分为四组，每组选出一名学生扮演病人，其余的扮演探病者。鼓励他们用自己想说的话进行练习和表演，并采用小组竞赛的形式，激发学生的兴趣。Lesson 361. 掌握四会单词及四会句型。2. 了解个别名词复数形式的不规则变化。1. 四会单词some,grape.2. 四会句型-Here are some grapes for you.