人教选修外国小说欣赏 丹柯 教案2.docx

丹柯教案【教学目标】1.通过阅读欣赏丹柯的形象，认识作品通过主人公歌颂的勇于实践的献身精神以及这种精神所具有的时代意义。2.理解“一波三折”的情节、巧妙的布局以及浪漫主义手法对表现主题的作用。【教学重点、难点】小说主题形成和实现的途径。【课时安排】二课时【教学过程】一、复述小说情节1.这个故事的主要情节：。故事要点：族人被赶入密林；丹柯出来领导他们；族人开始抱怨；大雷雨的时候，他们审问、围攻丹柯；丹柯掏出自己的心，照亮前进的路；大家走出密林，丹柯死了；没人在意他的死，有人在丹柯的心上踩了一脚。二、探讨小说情节2.丹柯是在族人遇到怎样的困境时出现的？先读朗读小说第1段。一是环境恶劣那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层地缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。二是进退维谷他们要想活命就得走出这个林子，这只有两条路可走：一条路是往后退，可是那边有又强又狠的敌人；另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，它们那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地生在黏泥里。结局：“他们已经准备到敌人那儿去，把他们的自由献给敌人；大家都给死亡吓坏了，已经没有一个人害怕奴隶的生活了”。3.在带领族人走出密林的过程中，族人对丹柯的态度有哪些变化？阅读323节，请找出相关的词语或句子。讨论明确：“和谐、相信”“抱怨”“审问”“像一群狼似的”要“捉住丹柯，弄死他”像着了魔似的跟着他冲去并没有注意他的死。4.丹柯，这位美少年就是带着这样一群自私自利、毫无责任感的族人走出了恐怖森林，来到一片自由的土地。现在，你给丹柯下个定义看：丹柯是一个的人。丹柯是一个英勇无畏、无私奉献、一心为公的（英雄形象）这是一篇关于英雄悲剧的小说，“英雄”是小说一个重要的母题，母题就是指反复在小说中出现的人类的精神现象和基本行为，如大家熟悉的老人与海，中国的水浒传等等都是以“英雄”为母题的小说。三、英雄丹柯5.在拯救族人过程中，哪些行为体现了丹柯的英雄本色？a在族人面临困境时，他勇敢地站了出来。族人的恐惧与丹柯的勇敢形成对比，不畏困难正是英雄所为。b丹柯对这些要加害于他的人充满了悲悯情怀。于是怒火在他的心中燃起来，不过又因为怜悯人们的缘故灭了。他爱那些人，而且他以为，他们没有他也许就会灭亡。所以他的心又发出了愿望的火：他愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去，于是在他的眼睛里亮起来那种强烈的火的光芒c丹柯勇于牺牲自我忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。6.如何理解丹柯的“软弱”？11节：“你们说：领导我们吧！我才来领导！”丹柯挺起胸膛对他们大声说。“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？你们做了什么对你们自己有益的事情呢？你们只是走，你们却不能保持你们的气力走更长的路！你们只是走，走，像一群绵羊一样！”委屈、埋怨、责怪14节：丹柯望着那些人，那些为着他们的缘故他受够了苦的人，他看见他们现在跟野兽完全一样。许多人把他围住，可是他们的脸上没有一点高贵的表情，他不能够期望从他们那儿得到宽恕。于是怒火在他的心中燃起来明确：在困境面前，丹柯有了情绪波动，这让我们看到了他作为常人的一面。而他之所以成为英雄，就在于战胜了自己身上的人性弱点，对族人充满了悲悯的爱。黑格尔说:“人格的伟大和刚强只有借矛盾的对立和刚强才能衡量出来,心灵从这对矛盾中挣扎出来,才使得自己回到统一；环境的冲突相互愈多,愈艰巨,矛盾的破坏力愈大而心灵仍然坚持自己的性格,也就愈显示出主体性格的深厚与坚强。”美学第一卷英雄之所以成为人类的精英就在于他们能在关键时刻(即黑格尔所言的矛盾冲突中)克服自身种种不足,显示出非凡的才智和勇气。四、深入主题（一）理解“神迹”.忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把他高高地举在头上。树林忽然在他们前面分开了，分开了，等到他们走过以后，它又合拢起来了，还是又密又静的。7.如何理解这些异常的现象？a主动说（树林）树林因这高贵的心灵而主动让开，显示英雄行为的惊人力量；b畏惧说（丹柯）丹柯的为族人牺牲一切的伟大精神，使树林产生了畏惧。（因为前文中的树林简直是一片“邪林”，充满了恐怖的力量，而这里，却分开了，显示这一行为的可贵）c鼓舞说（族人）树林还是那片树林，然而，族人已被丹柯的伟大行为所感动，冲破了树林。从后文来看，族人在这过程中还是有牺牲，但是却没有抱怨，也没有眼泪。链接周易：二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。犹太人为了逃避埃及人的逼害，先知摩西在大约公元前1445年和三百万人民一起穿过了红海。摩西遵照上帝的命令伸出手臂挡住红海，当犹太人上岸之后，海水便复原并淹没了追击他们的埃及军队。出埃及记先知：宗教中指受神启示而传达神的意旨或预言未来的人。丹柯在这里与先知摩西有相似之处，承担着拯救族人，拯救人类的使命。具有一种普遍意义。（二）理解“遗忘”8.讨论：如果他预先知道自己被遗忘的结局，他还会这样做吗？充满了希望的快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，那脚踏在那颗骄傲的心上那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了更好地理解英雄，英雄是为了拯救，而不是为了被铭记。面对族人的围攻，他剖开自己的胸膛，掏出自己的心，就已经证明了这一点。他所做的一切只是为了帮助族人走出密林，摆脱困境，而这，正是他的所有目的所在。族人的遗忘，虽不乏悲剧色彩，但也更好地凸显了他的英雄形象。（三）理解“族人”在这过程中，族人干了很多缺德事，前面我说他们是自私自利、背信弃义、毫无责任感的人，读完了这篇课文后，你的想法有改变吗？有。这些族人其实说的就是我们普通人，我们在面对一般的困难时也会有勇敢的念头，比如他们也跟异族人“拼死地打一仗”，他们也有想走出林子的“宿愿”，但他们有恐惧，有埋怨，甚至有无理性的冲动。（四）探究主题（1）作者到底想告诉我们什么呢？战胜自我者即英雄英雄就是对世人充满悲悯的爱。英雄就是对世人无私的奉献。链接我们现在读到的丹柯是删节本，小说后面还有这样一段话：在原作中，作者借伊则吉尔老婆子说了这样一段话：“这是从丹柯炽燃的心里迸发出来的火星。在世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来这也是一个古老的故事啦古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古时候有着多少故事？可是现在，再没有这样的东西了，无论是事情，无论是人，无论是故事，都没有跟古时候一样的为什么呢？现在我看见各式各样的人，但却没有强有力的人！他们到哪儿去了呢？美丽的人是愈来愈少啦。”读了这段后，你觉得有启发吗？小说开头：古时候地面上（2）美国有一位荷兰的作家叫亨德里克房龙，他写过一本书叫宽容，在序言中，他写了一个故事，里面的主人公叫漫游者，他的遭遇与丹柯有相似之处：我已经找到一条通往更美好的家园的大道，我已经看到幸福生活的曙光。跟我来吧，我带领你们奔向那里。上帝的笑容不只是在这儿，也在其他地方。（漫游者）“亵渎，这是对神圣的亵渎。”守旧老人叫喊着。“给他的罪行以应有的惩罚吧！他已经丧失理智，胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”人们举起了沉重的石块。人们杀死了这个漫游者。人们把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百。如果，联系这个故事，你还有新的想法？（五）小结在人类生存发展的祭坛上，被献祭的不是羔羊，而是英雄的生命；在人类进化的历史长河中，大浪淘尽的不是狂沙，反尽是英雄风流人物。在大自然的“丛林法则”下最先倒下的都是弱者；而在人类社会生活的法则下，最先倒下的却几乎全是强者，且都要被加以罪名，这就是英雄的悲剧。似乎人类已失却了希望，但恰恰是这些英雄仁人志士的头颅和鲜血的溅洗与喂饲，在人类进化的血腥原野上培植起了一片片希望之花，这正是人类的高贵之处。尽管这个世界的这部历