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文档简介

个人校本研修计划指导性文件（精神、思想）：本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。一、基本情况分析“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来。二、研修目标努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。三、研修对象淡水中心小学林茂连老师。四、校本研修的内容阶段角色任务第一阶段（11月1528日）林茂连1、登录网络研修与校本研修整合培训项目首页，熟悉上网注册、网上学习。 观看视频讲座，了解本次研修的内容及目的。提交作业。发表评论不少于60条。发表随笔感言。2、学习教学设计与教材分析。观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。第二阶段（11月2930日）林茂连1、观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。2、提交作业。3、发表评论不少于40条。第三阶段（12月110日）林茂连1、观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。2、提交作业。3、发表评论不少于50条。第四阶段（12月1115日）林茂连1、观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。2、提交篇作业。3、发表评论不少于50条。4、研修总结。五、保障措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。六、考核评优标准个人学习考核评价内容包括视频课程学习、完成作业、提问答问、参与在线研讨、研修组磨课和线下各种活动。考核以学员在线学习留存
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