初一英语下学期仁爱版三说一看活动知识树.ppt

GoodAfternoon Ladies Gentlemen 2 仁爱版七年级下册马楠 七年级下册说教材马楠 内容标准 编写意图 教材设计原则 课标总体要求 教学建议 评价建议 教材结构 教学策略 教材编写建议 课程资源开发与利用 知识大树主要内容 Integratedlanguageskills IntroductiontoTheGeneralObjectives ThePrinciplesofDesign 言语 情境真实性原则 形式 功能性原则 阶梯型任务原则 在做中学原则 任务的设计要提供给学习者明确 真实的语言信息 语言情境 语言形式等要符合交际的功能和规律 使学习者在一种自然 真实或模拟真实的情境中体会语言 掌握语言的应用 任务的设计注重语言形式和语言功能的结合 形式 功能性原则 旨在使学习者掌握语言形式的同时 培养其自我把握语言功能的能力 每一阶段任务的设计都具有一定的导入性 学生在学习语言形式的基础上 通过系列任务的训练 能够自己进行推理和演绎 从而理解语言的功能 并在交际中进行真实运用 学习单元中任务的设计由简到繁 由易到难 层层深入 并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环 在语言技能方面 遵循先听 读 后说 写的设计顺序 使教学阶梯式地层层递进 自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言 让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动 通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验 structure 单元之间 单元内部 整册教材 以一个话题为线索相对独立而不孤立 采用任务型教学模式 线条清晰循序渐进循环反复相互融合相互渗透 结构 StructureoftheGread7textbook Unit5OurSchoolLife Unit6OurLocalArea Unit7TheBirthdayParty Unit8TheSeasonsandtheWeather 2 Heisrunningontheplayground 1 Howdoyouusuallycometoschool 3 Myschoollifeisveryinteresting 1 Isthereaclockonyourdesk 2 Whatkindofhomedoyoulive 3 Whichisthewaytothepostoffice 1 Whenisyourbirthday 2 CanyousinganEnglishsong 3 Wehadawonderfulparty 1 what stheweatherlikeinspring 2 Thesummerholidaysarecoming 3 Let scelebrate Unit6 OurLocalArea Unit7 TheBirthdayParty Unit5 OurSchoolLife Unit8 TheSeasonsandWeather 英语七年级 培养学生热爱学校生活 乐于参与学校各种实践活动的意识 让学生真正做到在用中感悟 把所学的语言知识与生活实际结合起来 学会与他人和谐共处 从亲生经历中获取日期 事物特征 表扬鼓励 责备惩罚的表达方法 学会以诚待人 不说谎话 勇于克服困难 乐观向上的人生态度 本单元通过对天气 假期 旅行及节日的谈论 给学生提供一个自我表达的平台 让学生亲身体验 互相交流 创造性的学习 ThecontentoftheUnittrainsthestudents attitudestoLearning Goodthings教材的 4好 图文并茂 实用性强 注重交际 一幅副充满情趣 幽默生动的画面 令你眼睛一亮 它不仅版面设计充满新意 而且在内容和结构方面更富有创意更具时代感 更有现代气息 更加贴近学生的生活 学生一拿到课本后都爱不释手 迫不及待地翻阅 词汇量大 每个单元的选材都来源于学生的学习和生活 紧紧地与学生的年龄特征 认知结构 生活经验联系在一起 如七年级下册的四个单元十二个话题 怎样去学校 学校的生活 学校课程科目 房间的类型 房屋的环境 指路问路 时间日期 能会 生日聚会 天气变化 假期计划 节假日 由于这些都是学生熟悉的话题 生活中经常碰到的事情 所以学生容易接受 学习热情自然也高 使教学活动由 要我学 转变为 我要学 针对中国学生学英语普遍存在的 聋哑病 教材设计了大量的听说读写材料 每个单元都有语言活动 且内容不同 形式多样 学生对这些活动充满兴趣 所以大家都能情绪高昂地参加pairwork groupwork games等活动 学生们充满了自信 开心地练习说英语 第一册有词汇700个左右 第二册约450个 第三册约450个 第四册约400个 第五册约500个 合计2500个 这一点正好达到 英语课程标准 5级的要求 大大丰富了学生的词汇量 让学生能更好地表达自己的所思所想 写作 直接概括 课型整合 总结 复习 创设语境 词汇表达语法 词汇表达语法 语言技能 说 学习策略 交际策略 语言知识情感态度语言技能 教师启发导入活动 师生和学生活动 创设话题 小组讨论合作写作 教学环节 教学效果 从生活中来到生活中去 说建议 教学建议 面向全体学生 为每个学生学习英语奠定基础 注重语言实践 培养学生语言运用能力 培养跨文化交际意识 发展跨文化交际能力 合理利用各种教学资源 提高学生的学习效率 评价建议 充分发挥评价的积极导向作用 体现学生在评价中的主体地位 依据课程目标要求确定评价内容与标准 注意处理教学与评价的关系 教材编写建议 思想性原则 科学性原则 灵活性原则 趣味性原则 在教学中 除了合理有效地使用教科书以外 还应该积极利用其他课程资源 特别是广播影视节目 录音录像资料 直观教具和实物 多媒体光盘资料 各种形式的网络资源 报刊杂志等等 此外 课程资源还包括人的资源 如学生资源 教师资源和家长资源 合理开发 积极利用和有效管理各种课程资源是提高教学质量的重要基础 课程资源的利用 Students exploration Happy Harvest Effective Harm