新课标一年级语文下册语文园地三课时一.doc_第1页
新课标一年级语文下册语文园地三课时一.doc_第2页
新课标一年级语文下册语文园地三课时一.doc_第3页
新课标一年级语文下册语文园地三课时一.doc_第4页
新课标一年级语文下册语文园地三课时一.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课堂教学改革汇报课导学案学校学科语文小组修改建议教学内容新课标一年级语文下册课题语文园地二授课教师教学时间2012年5月17日教学目标知识目标学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。技能目标培养学生的口语表达能力及听说能力。情感目标能有感情地读背鞋这首诗，能根据所给内容进行口语交际，并使学生感受到父母的关爱教学重点培养学生的口语表达能力及听说能力。教学难点引导学生发现识字方法。积累词语，朗读、背诵诗歌。培养学生的听说能力教学课时一课时教法选择参与式教学法教具准备 生字卡片、一张空白贺课前预习提纲能有感情地读背鞋这首诗。教研组长签字：周云志合作学习提纲 小组合作学习：学生交流识字方法。 教研组长签字：周云志达标检测题我会连：万紫四海天南燕舞五湖秋月莺歌千红春花地北冰天雪地教研组长签字：周云志教学过程教学过程一、谈话导入新知1让学生观察一组象形字。2学生谈观察后的发现。3对学生的发现给予肯定。并与今字对照。指出学习识字时更需要积极地去探索和发现。4导入新课，板书课题。二、发现、探究识字方法1字卡出示“漂、飘、完、园”四个字，学生认读后把字卡贴在黑板上。2观察、比较这两组生字，学生谈发现。3小组内交流、汇报。(尊重学生独特见解，鼓励学生敢于发表自己的意见)4学生汇报后，板书“票、元”两个字。学生认读、组词、理解词义。(板书符合教学内容的组词)5出示“直”、“扁”两个生字，生认读后把字卡贴在黑板上。6指导加偏旁组成新字并组词。师板书7观察、比较这两组生字，学生谈发现。8阅读学习伙伴的话，观察四组生字，总结识字方法。(“加一加、“减一减”)9.分别说出，各组字分别用的哪种识字方法。10.出示6个生字，学生认读。三、联系生活，体会“张”字的不同含义1出示“张”字，学生认读。2找出班内姓“张”的同学，说明：“张”可以表示人的姓氏。如：张爷爷(师板书)3出示其它带“张”字词语，学生自学，理解字义。4生汇报交流，师引导学生理解词义。“张贴”、“东张西望”、“张开嘴巴”，学生用动作演示词义。“一张画”实物讲解。“开张”配画，并在句子中理解词义。如：某某饭店今天开张了。5引导学生根据“张”字不同意思进行扩词练习。四、巩固方法，课外延伸1课后，用“加一加”、“减一减”的识字方法，自主识字。2体会生活中“张”字的在不同语境中的不同含义小结：通过这节课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论