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支教经历总结范文 支教经历总结一年前的暑假，当我满怀着兴奋和期待的心情去备课、去设想支教过程中的种种事情的时候，支教活动却因为一场甲流而被迫中止了。 一年后的暑假，当台风康森和灿都轮流夹攻广东的时候，我们背起了重重的行李，乘上了去支教的汽车。 作为一名支教负责人，从4月底支教筹备组成立到7月中支教活动的正式开展，我的支教工作从未停过。 从前期的联系和寻找支教学校到最终礼乐二中支教队正式成立，里面包含着筹备组成员们辛苦的汗水和泪水，还有面对种种挫折时的坚强信念。 当礼乐二中支教队正式成立的时候，我就像如释重负般的开心。 作为一名支教老师，我的前期支教准备工作分为三个方面。 第一方面，是我所教的课程设计。 我教的这门课程是我们支教队新开设的一门课程人生之旅，就像我们的公选课人生之旅一样，以视频说话的方式与学生一起探究人生道路上的方方面面。 课前要寻找和选择有教育意义、并且能够以案说法的视频、例子是很困难的。 网上的视频很多，但不是每个视频都适合初中生观看，也不一定都对他们有启发的作用，因此必须精挑细选。 第二方面，就是由人生之旅课衍生出来的一个活动知识竞赛。 一个活动的举行并不是一件简单的事情，不仅要定好竞赛的内容、流程、奖励制度，而且还要计算好的预算，各个方面考虑得清晰、清楚，这样才能保证活动的顺利开展，并且能够为支教队节省下一些不必要的开支。 第三方面，是支教期间举行的一个比较大型的活动服装设计大赛。 这个活动作为这次支教的一个压轴活动，是非常重要的。 除了内容、流程、奖励制度、预算要明确，还要协调好各个老师需要负责的环节，考虑到可能出现的各种状况。 前期的准备工作要在各种复习和考试迎面而来的情况下完成是很辛苦的，但是一想到这些都是为了支教能够顺利开展、学生能够学到更多的东西，就会觉得一切的一切都是值得的。 一所位于偏僻农村的支教学校、13名支教老师、100多名可爱的学生、共同度过七天的支教生活，将这些组合起来就会变成一幅愉快的美丽画面。 即使我们的支教生活是非常艰苦的，不仅每天要和各种昆虫打交道，而且还要面对洗澡、吃饭等各种生活上的问题，但是与此同时这样的生活也是愉快的，每天和学生共同上课、共同嬉笑，和各个支教老师一起生活、一起交流，也是一件乐事。 这次的支教活动不仅锻炼了自己的自主能力、创新能力、独立能力，还提高了自己的认识面。 身边的这些支教老师，他们身上有更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。 我想，只有学习，才能让我在两年后踏进的社会中多往前走几步；只有学习，才能让我无愧于支教老师的称号。 这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。 我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。 在学习中、工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。 支教的时间是短暂的，却得到了永恒的经验。 短短七天的支教活动，在每一个支教大学生的心中都扎下了一个深深的烙印，我们在用自己的实际行动践行当代大学生对时代的庄严承诺。 虽然这次支教我们都经常要备课，怕备课不充分误人子弟，但我们从中受到很多教育，赢得了学生的喜爱和信任。 通过此次支教活动，我们走入农村，以独特的视角更全面的认识社会，增强自己的社会责任感，进一步锻炼自己的能力，提高自己的综合素质，提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了责任感和使命感。 同时也扩大了视野，对自己有了更清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们在以后的学习、生活和工作都有很大的启发。 短短七天的支教，我们无法把想要教授的东西都教给他们，但我想我们最主要的是在学生们心中撒播下了爱的种子，激发了他们探索的决心，让他们心中充满了求知的渴望。 这次支教是我宝贵的经历，我想有机会我还会继续多点参加这样有意义的社会实践活动的。 支教活动不是去施舍同情，不是去猎奇痛苦，也不是去享受青春。 我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度去支教，去感受同一片蓝天下不同的生活。 我们能做的就是在他们心里播下一粒种子，然后用我们的爱心、祝福和能带去的那一点点东西帮助它发芽。 但是无论是我们大学生，还是五邑地区的各个学校负责人都普遍存在着这么一种思想，支教既没有盈利可获，也浪费时间，是没有意义的。 这归根到底是因为他们对支教这项活动的不了解和支教的影响力不够。 对于我们这些大学生而言，充分认识支教的意义是很重要的，可以通过图片展、记者采访支教老师等方式加深他们的认识。 对于各个学校而言，我们应该扩大支教在江门五邑地区的影响力，呼吁和倡议更多的学校都参与到这些有意义的活动当中来，这需要运用到媒体的影响力，要让他们知道支教不是来显示你的学校有多贫穷，而是为了让你的学生学到更多的知识。 支教经验总结报告我们经历过这次支教活动的点点滴滴，走过支教大道的每一方净土，体验过在支教旅程中的酸甜苦辣，想过那些从事支教事业的好好坏坏?历经三个多月的锤炼，用坚实的步伐走完这段难忘的岁月。 “筑梦队”的每一位成员，都各有千秋，带着喜怒哀乐的音符，奏响着支教的三部曲。 在支教中我们遇到了很多的阻挠，也有很多新的发现。 在这里我就将它记下来，以望今后的支教事业能在一次次的历练中得到成长，并在历练后得到完善和谐。 更希望支教的事业能走得更远、更好。 一、不足之处、前期准备方面 1、体能训练时间把握不是很好，队友进行体能训练的量不足，使得家访时时有跟不上步伐的现象； 2、开例会的队员整齐度不够好，导致开会质量不高，效率也低。 最主要的影响是在以后的开会中养成了会习惯。 比如开会不能准时到、不做笔记等等； 3、人员变动太大，有些人对支教事业的支持显得不够。 导致新加入的队员没有及时的了解队内的情况，使得新队员的前期准备时间很有限； 4、队员之间的交流不是很融洽，遇到的问题有时没能及时的处理，导致我们的工作有些滞后； 5、有时处理事情的积极性不高，效率自然就有点低了； 6、我们每个队友的学习任务很重，时间又很紧迫。 支教教案的准备就不是很充分，并且质量有待改善； 7、每个人的分工也不是很恰当，队长们的工作很多，而队友们的任务就显得微不足道，同样使得有些工作的进度不快，尤其是拉赞助和募捐； 8、宣传力度不够，社会关注度不强，带来的社会效应不是很强烈； 9、对学生的水平应该分成多层次的，由于教室的有限，只能将学生分成三个大班，而接受相同的教学，使得教学效果稍显不足。 、支教活动实践中、与校方交流方面 1、与该校校长等领导的交流沟通不够深入和透彻； 2、我们是第三批走进该校支教的大学生，校长与当地居民对我们支教活动的性质和目的了解并不太多； 3、在支教活动前期与校长联系交流中，我们虽向他说明了我们这次支教活动的性质和内容，但是还未能让他完全深入理解“筑梦”支教活动的意义； 4、在支教活动中，我们忙于教学工作而疏忽了与校长的经常联系和沟通，即使遇到一些教学问题也没有及时与校长等交流； 5、学生家长们也对我们的支教活动的性质、意义不甚明了，有些家长宁愿让孩子在家采花椒也不愿让孩子加入到我们的支教活动中来。 、与学生的沟通方面 1、我们对小学生的关于我们来做支教活动的心理不甚了解，也就对他们的兴趣以及学习进度把握不是很恰当； 2、课上学生的自卑心理很严重，不愿主动回答问题，甚至不敢回答问题，我们与学生互动就有些心有余而力不足； 3、课后与学生的沟通没能很好进行，对于以上这样的问题就搁置一旁了。 、上课方面 1、支教队员在授课技能有待改善提高，如板书、语言组织、语速等方面尚欠实践经验； 2、支教队员有时片面强调课堂效果，对同学的认识和对知识的吸收等实际问题考虑不足； 3、支教的半月时间太短，不能长期持久的教育学生，没有形成持续性的同种学习模式，这样对教学方法的适应有较大影响，导致了学习成绩没有显著提高，不能达到预期效果； 4、队员面对突发问题的心理准备不够，当课程的调动幅度大，准备的课程不是很足时，后期课程的教学就有些松散； 5、授课的内容，有的班级教的东西不能够符合小孩子层次，内容并不突出重点； 6、上课纪律也成为一大问题，见到吵闹的不管，镇压得不够快，管不住学生，甚至让学生跑出教室外面； 7、上课时不够严肃，该严肃时没有严肃起来。 、课外活动方面 1、组织人员进行升旗仪式、捐赠仪式、红歌会活动时，人员任务的分工上不是很明确，有时就很仓促，就无法使事情更加系统、快速地解决； 2、经验不足，组织孩子们做什么游戏都不是很清楚，因为是第一次去进行支教，对于有些问题没有得到最好的解决； 3、室外活动课的秩序有点混乱，计划赶不上变化。 、家访方面 1、路途遥远，体力不足。 有两次走的匆忙必备的物品相机也没能带上； 2、由于天气的多变，有时的家访工作就得延后，家访的进程显得有点慢； 3、家访中可能遇到的有关当地彝族习俗的问题还未被发现。 、队员方面 1、队员的团队意识需进一步提高，团队作用没有最大限度的发挥； 2、队员们在支教出发之前欠缺沟通与交流，彼此之间没有深入认识了解； 3、支教过程中，队员们虽都明确各自的工作和职能，认真负责地授课，完成自定的教学任务，但仍受课时紧凑等原因的影响。 、后期总结工作支教总结的撰写，需要队员的全力配合。 队员没能及时的上交，并且内容有待改善，用几天时间才终于有初步的汇总。 在回校后的暑假里后期的工作没法展开。 二、经验及建议、队长带领团队 1、一切活动都要以队友的安全为前提下展开，并要担负很多的任务和责任。 要有一定的策划能力、组织能力和统领能力，带领着一支团结和睦、积极向上、富有激情的团队，才会不支教谁也做得更好； 2、无论是做什么工作，如果能把集体之间的关系处理好，让每一个人都树立强烈的团队意识，那么工作就会比较轻松。 也只有充分发挥好集体作战，团队精神的重要性，才能出色完成工作； 3、讨论工作方式时，要考虑到工作主体及工作对象，使得工作具有很好的针对性，这也是提高效率的方式之一； 4、要充分调动团队每个人的工作热情，充分重视他们的作用，使他们能将自身最大的优势以最大的程度发挥出来，为团队工作做出贡献； 5、一定要给团队中每个人表现和锻炼的机会，让他们意识到自身的重要性，这可以提高他们的工作热情，以至于更加积极主动地投入到工作之中； 6、要永远记得，工作不是单一方面的。 一定要同工作对象把关系处理好，最好能融为一体，这能对工作发挥巨大的作用。 、一切筹备 1、该带的东西要备齐，可带可不带的东西要尽量控制好，避免浪费； 2、不该带的东西不需带太多，使行李更加轻便； 3、感冒药品及外伤服药可稍微多带一点，及时了解当地的医疗情况和救护地点，并且要有一个相应的应急预案； 4、教案要相对足一点，并且内容尽可能的多姿多彩； 5、心理要有一定的承受压力，并且还有一定的经验，才能很好的及时的处理你遇到的一些心理问题； 6、注意天气多变的情况，然后准备相应的措施； 7、个人能力的体现，无论是从知识和技能，还是体能等方面的提升。 、交流工作 1、支教前期与前几届相关支教队员的交流沟通，对支教学校及周边有个初步了解； 2、关于家访，这样一个任务比较重的服务活动，应该有更充分的准备工作，特别要充分了解被服务学校的情况； 3、可让支教的带队老师或支教成员去家访，与学生、家长交流沟通，了解和收集更多关于当地环境和学生的情况，让家访工作顺利进行； 4、多与当地校长、老师交流，及时的对学校有充分的了解，并借鉴相关经验和建议，以便服务活动的计划设计得更合理，开展更顺利。 、课堂把握 1、课堂重点要尽量精辟独到。 我们做义教的，属于假期的补课，不求灌输多少的内容，而是教会他们一些核心的内容； 2、课堂气氛的把握要恰当。 有些班的学生总是要求老师讲故事、或是做游戏等，然后耽误了课程。 要看具体的课程，来选择一种适合的氛围； 3、在关键的时候可以有一些小插曲，做一些互动的游戏来调节课堂的氛围，这样做能收到很好的效果； 4、课堂上要关注到每一个学生，有时候说出来的未必是正确的，但是这个时候千万要注意不要打击这些学生； 5、想想我们自己在他们这个年纪的时候遇到的一些问题。 这可以帮助我们应对一些问题并有好的方法； 6、要跟学生说清楚自己教的内容对他们以后会有点什么用途，就是要让他们知道学了一样东西，究竟有多大的作用； 7、要跟学生说，你想要他们产生什么样的变化，然后想办法去带动他们； 8、如果你教的班级较多，尽量不要每个班的内容完全一样，当然就要求教案要充足。 、后期作用 1、要及时的完善支教后期的一切工作； 2、撰写总结报告，个人支教的经验和教训，并提出宝贵的意见； 3、还要做好一定的宣传工作，为今后的支教事业再做一定的贡献； 4、要常常与那里的学生进行沟通交流，谈心等等，了解他们的真实情况，做出连续的贡献。 总结本次支教活动，并结合我今年在凉山盐源土公铺小学所做支教的点点滴滴，还有我所看到的、想到的、体会到的全部化为内心的这些感受，写在这里。 对于今后将要从事支教事业的你来说，或多或少你都能在这里学到一些吧。 我相信在今后的支教人能把西部支教事业做的更好。 更真心的祝愿支教人一切顺利，一路平安！初出茅庐的我，第一次参与有关支教事业的活动，由于经验不足，这篇经验总结仅供参考，不足为证。 还有很多不足之处，还望纠正指出，为支教事业的更加完善做出一点点的努力，我将感激不尽。 谢谢！容城县文体教育局xx-xx中小学教师支教工作总结根据国家中长期教育改革和发展规划纲要，要大力发展农村义务教育，将短板逐渐加强。 标准化学校建设工作加速促进了农村义务教育的均衡发展。 师资就成为一个很突出的问题。 市政府关于进一步加强城镇中小学教师支援农村教育促进城乡教育协调发展工作的实施意见要求，开展支教工作，用推动流动的方式使得学校的教师水平大体上保持一致。 促进学校的教师在同一个区域内进行流动，就是为了均衡，通过支教，缩小校际差距解决择校难题。 一、xx-xx支教工作现状我县城镇教师共有465名，现有支教教师名，支教人数占在编教师数的13.8%。 其中xx年选派教师30名，全体支教教师按时到岗，勤于奉献，涌现出一大批优秀支教教师。 二、保证措施及经费落实学期初，根据容城县文体教育局支教工作实施方案、制定详细而又具体的年度支教工作安排意见、支教教师工作守则、支教工作考核管理办法。 在保定市支教工作调度会后，召开专题会议，召集各乡镇一把手认真学习会议精神，会后组织了支教工作专项督导检查。 制度的执行比制定更重要，设立全县支教工作领导办公室，由主管局长任组长，下设办公室，由人事股具体负责督导检查支教工作的开展。 通过过程督导，及时发现问题，并总结经验。 支教教师在享受原单位绩效工资的同时，每月有固定的交通补助。 三、工作中主要做法除参考市政府支教工作安排意见中提到的支教形式外，还积极探索了几种具体的支教方式方式 一、扩大支教范围。 一是结合职称评定，超编乡选拔优秀教师到边远学校支教。 二是让机关人员到教学一线进行支教磨练，将好的管理和教学经验带到基层学校，在教育最前沿一个普通教师的岗位上重新认识教育，理解教师，为全县教育战线的教师做表率，今年共派出名机关工作人员到乡镇中小学任教。 从工作纪律、工作作风、工作态度等方面，向机关支教人员提出了明确的要求，希望他们将教育局机关的良好作风带给学校，在新的工作岗位上作出更大的成绩，树立教育局机关的良好形象。 文体教育局统一组织，安排我县超编乡镇中心校派出优秀支教队员，全职支教，支援我县东部教育发展相对滞后的三个乡镇。 在支教队员的选择上，安排年富力强，教学经验丰富，责任心强的教师参加，并将支教工作与职称评定相结合，晋升中级职称，必须有2年支教工作经历。 方式 二、学校领导深入农村学校和薄弱学校，传授城区学校好的教育教学管理方法和经验,进一步提高了这些学校的教育教学管理水平同样通过校长交流制度，培养造就一批素质高，适应性强，敢担当的校长队伍。 学校与学校之间相互交流，强校为弱校培训教师，有助于优质的平民化、普及化，让属地就学落到实处，孩子们在家门口就能够上得了好学校。 方式 三、为了快速提高农村学校和薄弱学校的教育教学管理水平，教育局领导班子成员在深入调研的基础上，采取了双向交流工作机制，即在县城学校教师支教农村学校和薄弱学校的同时，选派农村学校和薄弱学校教师到县城学校进行学习锻炼。 方式 四、尝试在乡镇内部进行支教流动。 由于乡镇内部学校发展的不均衡性，主要选拔优秀教师，循环授课，集体备课、教研等形式。 方式 五、在支教管理制度上，支教期满后，经考核合格回原学校任教，形成了“以派入学校为主，派出学校为辅”的双重管理模式，使支援学校和受援学校都能及时了解支教教师的工作情况。 在考核工作中，由原来的对支教教师支教期满考核改为全程跟踪考核，具体地说，就是对支教教师进行支教期内的初期、中期、后期跟踪考核，对于客观、全面、真实了解支教教师的表现，提供了科学的依据，整个考核结果直接作为年终支教单位和支教教师表彰的主要依据和条件。 、大力宣传支教工作，营造良好工作氛围。 1、通过教育局主办刊物容城文教信息开辟专栏，表扬先进支教教师，交流支教心得和经验。 在容城教育网上，同步开展支教宣传，进行支教教师互动。 2、发布专题通报。 针对在支教工作较突出的教师事迹，发布通报，鼓励、鞭策支教教师。 通过上述活动的开展，使我县支教工作健康有序发展。 壹1.教学工作总结在支教的这一学期里，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念。 从各方面严格要求自己，积极向兄弟学校请教学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，先对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促使教学工作更上一层楼。 一、认真备课。 不断备学生而且被教材，被脚法，根据教材内容及学生的实际，设计科的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一节都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好成分的准备，并制作各种利于吸引学生这一利的有趣教具，课后及时对该课作蹙额总结，写好教学后及，病人着按收集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰成次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强情感交流，客充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲，精炼，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑、尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需要和学习能力，谈各个小鞥次的学生都得到提高。 现在学生普遍反映比过去喜欢上汉语课，就连以前极讨厌汉语的学生都蒙在课堂上积极的表现。 贰、 三、虚心向兄弟学校学习。 在教学上，有疑必问。 同时，多到兄弟学校学习。 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师听课，征求意见，改进工作。 四、认真批改作业；布置作业做到精讲精炼。 有针对性，有层次性。 为了做到这点，我常常得网络资源去收集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次联系都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做法做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为了不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需要，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 六、积极推素质之教育。 目前考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学么事要停留在应试教育得悉层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 总之，作为一名教师在教学中应不断的反思和总结，平日里多钻研，多学习，只有这样，才能在教学中有所提高。 当然，一学期的教学中还有好多不足这有待于在以后的教学中不断地总结经验并找到合理的解决方案，还需要在教学中不断与同事砌托、反思、创新。 自9月份赴纳雍支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，回顾一年己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。 而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩新联小学的老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们都是我学习的榜样。 在新联小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下 一、基本情况来到新联小学后，学校分配我主教四年级语文，附带上综合实践活动、写字、音乐等一些副课。 自从我踏进新联小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。 在逐步熟悉教学的基础上，根据学生的实际情况，认真写好各科教学工作计划，我的教学工作有条不紊的进行。 针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法。 一年来，我服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。 二、在工作中所取代的成绩其实，与其说支教，还不如说成是“淘金”。 通过这一年的工作，我从工作中学到了不少的宝贵知识，同时也感受到不少成功的喜悦，具体表现在以下几个方面、参加学校大大小小的会议，学习了不少关于教育的文件精神，不仅让我懂得当今教育的发展趋势，同时还了解农村教育的重要性。 、积极参加学校的教研工作。 在每一次的教研活动中，不管是听课评课、课题研究、还是经验交流，我都认真听取老师们的发言，将他们的经验变成自己的经验，同时积极的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的快乐。 、通过不断的学习，上级、使我逐渐形成自己的教学理论与教学方式，面对上级领导的听课检查和业务工作检查，还多次得到领导们和老师们的好评。 、在教学工作中，不向学生摆架子，多花时间辅导学生，和学生打成一片，走近学生。 让优生更优，后进生的成绩也逐渐提高起来，得到了学生们的喜欢。 通过自己的努力，学生的平均分在以前的基础提高不少。 、积极参加学校举行的各种活动，让我从中受益匪浅。 如组织指导学生诗歌朗诵、编排“六.一”节目、学生大型体育活动等等。 学生都取得了优异的成绩。 三、存在的不足由于角色的快速转变以至于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能很好地将所学的理论知识在实践中运用自如等等。 时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。 支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。 我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 个人支教小结伊山中心小学新村校区于从芳一年的支教生活即将结束，回顾一年己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。 有人说“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。 这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下 一、思想方面“支教”工作是我县为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。 作为一名“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。 在支教期间