语文人教版七年级上册虽有嘉肴.doc_第1页
语文人教版七年级上册虽有嘉肴.doc_第2页
语文人教版七年级上册虽有嘉肴.doc_第3页
语文人教版七年级上册虽有嘉肴.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

虽有嘉肴一、教学目标 1、诵读：熟读成诵，读好节奏，读出文言味。 2、积累：了解礼记、学记相关知识,掌握文中重点字词句的含义。 3、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文语言简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色。4、。二、教学重点 诵读、积累 、理解、感悟 三、教学难点 。 四、教学方法 诵读品味、合作探讨。五、教具准备 多媒体教学过程 （一）创设情境、导入新课1、橘子不可貌相，酸甜需要品尝。2、学生介绍介绍礼记，教师给予补充“三礼”周礼仪礼礼记。玉不琢不成器；人不学不知道。凡事预则立不预则废。苟利国家，不求富贵（二）品读课文。1、大家自由的轻声朗读课文，要求读准字音、把握节奏。2、学生展示朗读，教师给予朗读指导。3、师朗读。4、学生齐读。（三）再读文本、感知文意1、学生结合课后注释疏通文意，画出自己不理解的词语和句子。（教师强调圈点勾画）2、合作解决问题。梳理文言知识。3、师生共同解决小组合作依然解决不了的问题。（四）、赏析探究、欣赏美文1、分析类比推理的写作手法，及作用。仿写句子。2、3、 由4、 “教学相长”让我懂得了？读礼记让我产生了？（五）、拓展延伸、启迪智慧 （六）、作业布置1、品味背诵课文。2、。板书设计虽有佳肴 相辅 实 践 学 实践 教 相成 半部论语治天下 一帧礼记誉千秋 考 评 课教 案 记承天寺夜游授
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论