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文档简介

再塑生命的人教案成安县第二中学 李二军教学目标1 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者思想感情。2 品味本文清新朴实的语言。3 让心灵接受一次爱的熏陶。教学重点体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。第一课时学习过程一、 课前预习1、 作者简介海伦凯勒(1880-1968),美国女作家，教育家。1964年被授予：“总统自由勋章”。著作有假如给我三天光明我生活的故事走出黑暗乐观等。2、 生字词感慨 截然 绽开 唯恐 譬如 涨红 给予 搓捻 浸满疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 花团锦簇 美不胜收 二、 整体感知课文，理清文章思路朗读课文。要求读准字音，声音洪亮，理解文章内容1、 课文写了哪几件事情？要求找出对应的自然段，加以概括 明确主要写了三件事第一， 老师教我认识具体事物第二， 老师教我认识和理解大自然第三， 老师教我理解爱的含义 2、 在这些事情当中可以看出莎莉文老师是个怎样的人？莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且她善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文老师是出色的教育艺术家。 3、 文章当中的一句话指出了莎莉文老师对我的影响，找出原句她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮 莎莉文老师4、 文章为什么以“再塑生命”为题？表达了作者对老师怎样的情感？莎莉文老师使作者重新回到了大自然，理解了自然，懂得了什么是爱，从这个意义上来讲，莎莉文老师“再塑生命的人”，因而本文以“再塑生命”为题。表达了作者对老师的无比敬爱和感激之情。教师小结莎莉文老师是“再塑生命”的人，她将人世间美好的思想感情隽永的爱心，以及踏踏实时的追求，像春天的种子植于海伦的心田。这是海伦献给老师的厚礼。延伸作业1课下阅读假如给我三天光明。第二课时【学习目标】1理解铺垫的概念及铺垫部分的内容。 2.关注细节描写，并深入理解“我”的心情和感受。3.结合语境理解重点句子的含义。【重点难点】关注细节描写，并深入理解“我”的心情和感受指导一仔细阅读15段，看看作者在安妮莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容？ 这样写有什么好处？自学指导二：再读课文，找出文中描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，画出这些语句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。 合作探究“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的？引发你怎样的联想？海伦凯勒是一个残疾人，但她
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