语文人教版七年级上册再塑生命的人.doc_第1页
语文人教版七年级上册再塑生命的人.doc_第2页
语文人教版七年级上册再塑生命的人.doc_第3页
语文人教版七年级上册再塑生命的人.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

再塑生命的人教案。一教学目标：1.了解海伦凯勒的人生经历及其品质。2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。3.体味文章语言的清新朴实。4.学习海伦凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。二。【教学重点】：目标1，2。三。【教学难点】：目标3，4。四。【教学方法】：阅读法、讲授法、启发式、探究与欣赏。五。【教学时间】：2课时6 【教学过程】1.背景简介。海伦凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感激。文中记叙的就是引领海伦凯勒走向光明，为她“再塑生命”的莎莉文老师。2.学习本课的生字。了解本课的词语解释。3。整体感知。.请同学们有感情地朗读课文，用一句话概括全文的内容。莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我” 开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。4.理清文章结构层次。第一部分（14）：写莎莉文老师到来之前，“我”的心理变化。第二部分（513）：莎莉文老师走入“我”的生活，“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由1。找出文中表示“我”的感情变化的词语?5.合作探求。（1.）莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。（2.）莎莉文走进海伦凯勒的生活后,她的生活发生了什么样的变化？（3.）以海伦学习“杯”和“水”的区别为例，说说“再塑生命”过程中遇到的挫折。 （4.）概括莎莉文和海伦的性格特点。（5.）作者为什么说莎莉文老师是“再塑生命的人6.语言品析在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。7. 拓展延伸。海伦用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严,她是残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例七本课小结。八名言警句。我要把别人眼睛所看见
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论