语文人教版九年级下册《惠子相梁》.doc

惠子相梁教案 仙游县山立学校 九年级语文 陈秋萍【教学目标】1. 熟读课文，疏通文句，把握文章的主要内容。2. 把握故事的寓意，理解庄子的志趣。3. 学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。【教学重难点】1. 积累文言重点字词，准确疏通大意，把握故事情节。2. 理解寓言蕴含的道理，理解庄子的志趣。【教学过程】一、导入新课庄子和孔子一样，同是中国古代最伟大的智者。但是庄子与孔子的面貌截然不同，今天让我们走近庄子，感受他的机敏、幽默与诙谐。（板书课题）二、作者简介庄子(约公元的369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子对后人的影响主要是庄子一书。庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣（破旧的鞋），他有着高雅的生活情趣。他在秋水一文所宣扬的是他一贯的思想，即人的生死、寿夭、祸福、穷通、贵贱、贫富、得失、成败等等都是完全相对的东西，并且是人力所不能左右的，应一切顺其自然。庄子鄙视功名富贵，追求快乐自由便是这种思想支配下的心灵选择。三、朗读课文，初步感知。 1.播放课文录音，解决字词读音障碍。 2.学生自由朗读，把握好节奏和人物的语气、语调。 3.学生展示朗读，师生点评。（朗读的停顿、节奏、情感是否到位。） 4.全班学生齐读，读出人物的情感。四、再读课文，疏通文意。 1.结合课文注释及自身的文言储备，两个人为一组，你读我译，我读你译。 2.读译的过程中，注意把自己不能理解的地方标注下来，可以在共同交流时提出问题，从而得到求解。 3.学生展示在疏通文意中碰到的困难与不解，老师将其形成板书展示。 4.前后桌四人为一组，团结合作，共同研讨，解决黑板上的问题，从而真正地把握文意。 5.师生共同明确文章重点词语的意思和文意。最后请学生复述故事的内容，从而为把握文章主旨做铺垫。五、研读课文，把握主旨。教师明示研讨问题，以小组为单位进行讨论研讨，并形成观点。而后，小组派代表展示研讨成果，其他成员补充纠正，从而通过共同的学习明确文章的主旨。1.庄子讲鹓 故事中，鹓 、鸱、腐鼠分别比喻什么？故事的用意是什么? 明确：鹓 比喻志向高洁之士，如庄子。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人，如惠子。腐鼠比喻功名利禄。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯子骂人，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。2.惠子相梁中的惠子和庄子各是怎样的人？明确：惠子利欲熏心，薄情寡义；庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”。六、课堂小结在这则故事中，庄子用奇鸟的故事既委婉表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态，情节出人意料，人物对比鲜明，比喻巧妙贴切我们不能不为庄子折服。七、当堂检测课前制作小测内容，授课完毕，用于当堂检测，教师批阅，发现问题，及时反馈。小测内容如下： 1.解释下列加点字词的意思。 惠子相梁 （ ） 于是惠子恐，搜于国中三日三夜（ ）非梧桐不止 （ ） 于是鸱得腐鼠（ ）2.用现代汉语翻译下列句子。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”答： 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。答： 3.理解惠子相梁中的比喻，把握故事的主旨。庄子给惠子讲鹓 的故事里，用鹓 来比喻 。用鸱来比喻 。庄子将自己比作 ，将惠子比作 ，把功名利禄比作 ，这则故事辛辣地讽刺了惠子 丑态，表现了庄子 态度。庄子没有直言痛斥惠子。而用 的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 八、布置作业 1.准确翻译全文，背诵全文。 2.完成自学参考提纲。板书设计： 惠子相梁 庄子 腐 鼠 比喻功名利禄鸱 比喻醉心利禄猜忌君子的小人 惠子：利欲熏心，醉心功名鹓 比喻志向高洁之士 庄子：清高自守,淡泊名利启示：拥高洁志趣，做高雅之士。附: 惠子相梁自学参考提纲 九年级 班 姓名： 座号： 评价： 【学习目标】熟读课文，积累常用的文言词语，疏通文句，把握文意，领略故事中的旨趣。【资料助读】庄子(约公元的369公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子对后人的影响主要是庄子一书。庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣（破旧的鞋），他有着高雅的生活情趣。他在秋水一文所宣扬的是他一贯的思想，即人的生死、寿夭、祸福、穷通、贵贱、贫富、得失、成败等等都是完全相对的东西，并且是人力所不能左右的，应一切顺其自然。庄子鄙视功名富贵，追求快乐自由便是这种思想支配下的心灵选择。【学习过程】惠子相梁惠子相（ ）梁，庄子往见之。或（ ）谓惠子曰：“庄子来，欲代子相（ ）。”于是（ ）惠子恐，搜于国（ ）中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ，子知之乎？夫鹓 发（出发，起飞）于南海，而飞于北海，非梧桐不止（ ），非练实（ ）不食，非醴泉（ ）不饮。于是（ ）鸱得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1. 解释文中加点字词的意思。2. 用现代汉语翻译下列句子。惠子相梁，庄子往见之。 答： 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 答： 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。答： 于是鸱得腐鼠，鹓