语文人教版七年级上册22　看云识天气.ppt

说明文文体知识 一 定义 以说明为主要表达方式 向人们介绍事物或事理的文章 二 说明文的特点 议论文以理服人 哲理性是它的主要特点 记叙文以情感人 形象性是它的主要特点 说明文以知识喻人 知识性是它的主要特点 三 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 可以综合运用 四 说明方法 举例子 列数据 打比方 作比较 下定义 分类别 列图表 作诠释 唐代诗人刘禹锡在 竹枝词 中写道 东边日出西边雨 道是无晴却有晴 生动地描绘了一种有趣的天气现象 在生活中你们还知道哪些表现天气的谚语 谚语接龙 因为天气与人类的生活息息相关 所以 千百年来 人们也在一直留心观察自然界 以图掌握规律 为人类服务 事实上 天气的变化也自有它的规律 自有它的征兆 看云识天气 朱泳燚 教学目标 知识与能力目标 1 快速阅读 提高搜索信息 概括信息的能力 能识别云彩 预测天气的阴晴雨雪 体会语言准确生动的特点 3 了解说明文的相关知识 重点体会打比方 分类别的说明方法及作用 过程和方法目标 学习快速阅读课文 概括课文内容要点 理清文章的思路 提高阅读现代文的能力 情感态度目标 激发求知欲 培养关注自然 热爱科学的精神和探索未知世界的兴趣 整体感知课文 1 文中哪个词语能概括出云和天气的关系 2 文章中作者用哪两句话简单地教给我们看云识天气的方法 合作探究 理清思路 快速浏览课文 本文介绍了哪些云及云的光彩 它们各有怎样的特征 分别预示怎样的天气情况 小组合作交流 根据课文内容完成下列表格 晴天云简表 识云彩 雨雪冰雹云层变化简表 识云彩 不同光彩的云变化简表 识云彩 晴天云的家族秀 阴雨云的家族秀 云上的光彩秀 任选一种云 以第一人称的方式作自我介绍 温馨提示 充分利用文中描写云彩的语言材料 让别人明白你将会带来怎样的天气 语言生动富有表现力 示例 大家好 我叫卷云 我常丝丝缕缕地飘浮着 有时像一片白色的羽毛 有时像一块洁白的绫纱 别看我身子很单薄 可我最轻盈 站得也最高 阳光可以透过我照到地面 我很受欢迎 因为我会给大家带来晴朗的天气 我是云彩 本文介绍了这么多的云和云的光彩 但我们读起来却条理清晰 作者主要运用了哪些说明方法 有什么作用 大家一起找一找 例如 云就像是天气的 招牌 天上挂什么云 就将出现什么样的天气 运用打比方的说明方法 在说明文中使用比喻修辞手法使说明更加形象生动具体 学方法 本文是一篇科普说明文 在说明语言上很富有特色 既有生动形象的句子 又有准确严密的词语 找出来 品一品 说一说它好在哪里 小组合作探究 交流展示 品语言 例如 1 第一段 有的像羽毛 轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整整齐齐地排列着 有的像羊群 来来去去 还有的像峰峦 像河流 运用了八个比喻 准确生动 形象具体地描绘了天上的云 姿态万千 的动态特点 2 卷云和卷积云都很高 哪里水分少 它们一般不会带来雨雪 一般 这个词表示限制作用 说明大多数情况下 并不排除特殊情况 体现了说明文语言的准确性和严谨性 回顾体验学习成果 自主交流 你在本节课中学到了哪些知识 课堂小结 本文是一篇介绍云和天气关系的科普说明文 文章运用了多种说明方法和修辞手法 使内容准确生动 层次清晰 看云识天气 是我们劳动人民在长期的生活实践中积累的经验 正如课文所言它毕竟有一定限度 现代科技的发展对天气的准确预报 极大地方便了人们的生产 生活 因为科技书写着大自然的历史 推动社会的进步 1 判断题 1 虹是好天气的标志 2 云的形状可以影响天气 3 日华或月华只要出现在高积云的边缘 天气则会变好 4 看云识天气是生活常识 是有科学依据的 5 卷云和卷积云位置最接近 2 选择题 1 刚刚下过雨 那么雨前最可能出现的云是 A 薄云B 低而厚的云C 卷云D 高积云E 积雨云 2 月华的光环由大变小 天气可能会 A 变阴B 变晴C 不变D 都可能 当课检测 知识迁移 2 指出下列各句使用的说明方法 1 在太阳和月亮的周围 有时会出现一种美丽的七彩光圈 里层是红色的 外层是紫色的 这种光圈叫做晕 2 华环由小变大 天气将趋向晴好 华环由大变小 天气可能转为阴雨 3 那最轻盈 站得最高的层 叫卷云 如果卷云成群成行地排列在空中 好像微风吹过水面引起的鳞波 这就成了卷积云 还有一种像棉花似的白云 叫积云 在晴天 我们还会偶见一种高积云 4 云就像是天气的 招牌 天上挂什么云 就将出现什么样的天气 当课检测 知识迁移 1 结合文中描写天气的句子 改写成天气预报的语言形式 请用恰当的语言表述 2 选择一种云的光彩 以第一人称的