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PEP四年级下册Unit4 At the farm 第二课时 （A Lets learn、Lets chant） 内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学 李 达 一、教学目标与要求 1、能够听、说和认读单词：tomato， green bean, potato, carrot 及其复数形式。 2、能够正确使用上述单词和these介绍各种农场蔬菜和蔬菜的基本特征。 3、掌握句型：Look at these They are。 二、教学重点及难点重点：掌握单词：tomato， green bean, potato, carrot 及其复数形式。并掌握句型：Look at these They are。 难点：能够在情景中运用句型：Look at these They are介绍各种蔬菜的名称和她们的基本特征。 三、教学准备 课本、 录音机、磁带及单词卡片。四、教学过程 1、Warm-up (1)Sing a song:An apple a day(2)日常口语交流：T：Whats the weather like today? Ss: Its sunny and warm. T: Yes, its sunny, and its not so hot. So, lets go to the farm. 2、Preview Look at this picture. This is a farm. (每个周末来农场参观的人都很多，所以农场需要一些兼职人员，你愿意试试吗？) 3、Presentation 面试第一关：Lets learn的学习 (1) 教师出示通过猜谜的方式，出示卡片carrot，T：Theyre big, theyre red. Rabbits like to eat them. Sb: carrots .学习新词，并找生用新词说一句话，教师带读以上词句。 (2)教师出示西红柿的图片，教学单词tomato, tomatoes. 教师引导学生用句型： Look at the tomatoes, theyre red, theyre yum. 描述西红柿。 (3)一同样的方法教potato, potatoes(Theyre big.)/ been, green beans(Theyre long.)。 (4)听音跟读tomato，potato等.(5)教师快速闪现单词卡，学生快速说出对应单词。(6)Lets chant部分的动画，解释：What do you like to eat?I like toIlove to并介绍onions面试第二关：介绍蔬菜以及他们的特征(1)教师出现carrots单词卡片。 T： What are these？引导学生说出：Theyre carrots. (2)教师用PPT的方式呈现蔬菜的特点，比如颜色，大小等，生试着描述 (3)教师继续呈现potatoes，green beans，让学生操练句型。面试第三关：实
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