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文档简介

新版PEP四年级下册 Unit 3 Weather B Lets learn紫城中心小学 陈小曼教学目标：1 能够听，说，认读五个描述天气的单词： windy、sunny、cloudy、rainy、 snowy。 2 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。 3 能够熟练询问或描述气候特征和天气情况如：Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny.教学重点：词汇：windy、sunny、cloudy、rainy、snowy. 句型：Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny.教学难点：rainy的发音和能够运用句型熟练询问或描述气候特征和天气情况。 教学过程Step 1 Warm up1 Lets chant.Step 2 Presentation & Practice1 出示世界地图，T： Whats this? S: Its a map.T: Yes. Its a world map. Look, Where is it?S:.(引出五个地名：Beijing, Moscow, London, Sydney, Singapore. 教师指图领读城市的名称。T：Now， Lets travel the world. Which city do you want to go? (学生说出城市的名称，然后教学这个城市的天气情况。) 如：A 学生说最想去的地方是Sydney. 出示Sydney的图片，然后出示太阳的天气符号，引出单词sun,再出示单词up，引导学生说出up的字母u的发音，引导学生拼读出sunny。教学单词并板书。T：Whats the weather like in Sydney?S: Its sunny in Sydney.接着，出示温度计的图片，引出单词hot.T：Whats the weather like in Sydney?S: Its hot and sunny in Sydney.2 同样方法教学：rainy、cloudy、windy、snowy，学生认读。3 教师播放Lets learn的课件，学生观看，并跟读模仿。4 PPT出示Lets say.分小组读句子。Step 3 Games1 Catch the plane2 Read quickly3 PPT 出示天气气候的符号，再次强化学生的记忆。Step 4 ConditionPPT出示Lets play的动画，让学生在小组内模仿对话，并汇报讨论成果。Step 5 Summary1 总结这节课的内容。2 对学生适时进行情感态度的教育：要及时提醒家人，朋友根据天气变化更换衣服照顾好自己。Step 6 Homework1 Listen and read the new words.2 Int
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