高一物理小学期实验班期末测试物理.doc

2013湖州二中届新高一提前班阶段测试物理试题卷（题中用到的重力加速度g全部取作10）一单选题（本题共10小题，每小题3分，共30分;每小题只有一个选项是符合题意的）1作用于同一物体上的三个力，不可能使物体做匀速直线运动的是A2N、3N、5N；B4N、5N、6N；C1N、7N、10N；D5N、5N、5N。2A、B、C三物同时、同地、同向出发做直线运动，如图所示它们位移与时间的图象，由图可知它们在t0时间内 A三者平均速度相等 BA的平均速度最大 CC的平均速度最大 DC的平均速度最小3.水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有滑轮B，轻绳的一端固定于墙壁上C点，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为10kg的重物，。如图所示，则滑轮受到绳子的作用力大小为：（ ）A、50N B、N C、100N D、N4一轻质弹簧上端固定、下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了。现将重物再向下拉，然后放手，则在刚释放的瞬间，重物加速度的大小是（g=）( )A. B. C. D.5. 如图所示的装置中,三个相同的弹簧在未受力状态下的原长相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（ ）AL1 = L2 = L3 BL1= L2 L2 DL3L1L26如右图所示，物体A靠在物体B上，在竖直推力F的作用下，物体AB均保持静止，则物体A的受力个数是（ ）A5 个 B4个 C3个 D 2个7如图，一物体用一轻绳悬挂于O点而静止，现在用一个水平力F作用在物体上，使其缓慢偏离竖直位置，则水平拉力F的大小变化情况为（ ）A先变大，后变小 B先变小，后又变大C一直变大 D不断变小8、如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为=，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 （ ）mAmg mg Bmg mgCmg mg Dmg mg9.物体自楼顶处自由下落（不计空气阻力），落到地面速度为v，在此过程中，物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为（）A B. C. D.10.如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端。B与小车平板间的动摩擦因数为.若某时刻观察到细线偏离竖直方向角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为（ ）A，竖直向上; B，斜向左上方;C，水平向右 D ，斜向右上方二、不定项选择题（本题共5小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分，共20分）11.小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v-t图像如图所示，则由图可知（ ）A0至0.4s内，小球运动过程的平均速度为2.5 m/sB小球第一次反弹瞬间速度的大小为3 m/sC小球第一次能弹起的最大高度为0.45 mD小球第一次与地面相碰的过程中，速度变化量为2 m/s12如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为，则木块从左端运动到右端的时间不可能是() 13、两物体M、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图放置，OA、OB与水平面的夹角分别为30、60，物体M的重力大小为20N，M、m均处于静止状态，则（ ）ABOMmA.绳OA对M的拉力大小为10 N B.绳OB对M的拉力大小为10 NC.m受到水平桌面的静摩擦力大小为10（-1）N D.m受到水平桌面的静摩擦力的方向水平向左14、 汽球吊着两个质量相同的重物以10m/s的速度匀速上升，两个重物之间用轻弹簧连接，重力加速度为g，若在距离地面上方10m处绳子突然断裂，在断开瞬间下列说法中正确的是（ ）A B C D 15. 如图，在光滑水平面上有一物块始终受水平向右恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个较长的轻质弹簧，则在物块与弹簧接触后向右运动至弹簧压缩到最短的过程中（ ）A物块接触弹簧后一直做减速运动FB物块接触弹簧后先加速运动后减速运动C当物块的速度最大时，向右恒力F大于弹簧对物块的弹力D当物块的速度为零时，它所受的加速度不为零三.实验题（每空2分，共20分）16在“匀变速直线运动的规律探究”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为实验得到的纸带(已经舍去前面比较密集的点)，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3多个计数点，用刻度尺量出相邻两计数点间的距离如图所示（单位为：），由于不小心，几条纸带被撕断了，混在一起，如下图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）从B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是 ；（2）打A纸带时，物体的加速度大小为a = m/s2；（计算结果保留两位有效数字）（3）物体通过计数点的速度1= m/s。（计算结果保留两位有效数字）17.如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。（1）实验过程中，以下操作正确的是（ ）A.平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接着将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。B. 平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去小吊盘内的细砂和小吊盘，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。C.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力D.实验时，应先放开小车，后接通电（2）一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时，保持小吊盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的总质量m，测出相应的加速度，得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：实验次数12345小车的加速度a/（ms-2）1.251.000.800.500.40小车的总质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250小车的总质量m的倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80根据上表数据，采用图象法处理数据为进一步直观反映F不变时与m的关系，应该选 为横坐标，选小车的加速度a/(ms-2)为纵坐标建立坐标系。（3）建立坐标系在答卷纸上画出图像 18在“探究木块间的动摩擦因数”的实验中，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。（忽略弹簧测力计的重力）甲方案：木块B左端有一弹簧测力计a固定在竖直墙壁上，用细线将弹簧测力计a与木块B相连，现用水平力Fb拉弹簧测力计b，使木块A向右运动，使木块B处于静止状态，且木块B较长，实验过程中木块B不从木块A上掉下来。乙方案：用水平力Fc拉弹簧测力计c，使木块A向右运动，木块B左端细线固定在竖直墙壁，使木块B处于静止状态，且木块A不从木块B上掉下来。（1）若木块A和木块B的重力分别为100N和150N，某次实验，当甲图中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N；当乙图中A被拉动时，弹簧测力计c示数为50N，则：甲图中算出的A、B间的动摩擦因数甲为 ；乙图中算出的A、B间的动摩擦因数乙为 （2）你认为 （“甲”、“乙”）方案，所求得的动摩擦因数更接近真实值。简述理由 。 FbFc甲图 乙 B A A B abc第18题图四、计算题（本题共3小题，共计30分；解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分）19（8分）如图所示，三根轻质绳子OA、OB与OC将一质量为10kg的重物悬挂空中而处于静止状态，其中OB与天花板夹角为300，OA与天花板夹角为600，要求画出受力分析图，标出对应的力及角度。（g取10m/s2）（1）求绳子OA、OB对应的拉力大小FA、FB（2）若保持0、B点位置不变，改变OA绳长度，将A点移动到D点，使得OD=OB，求此时绳子OD对应的拉力大小FD20（10分）某汽车司机看到交通岗的绿灯亮后，立即以3m/s2的加速度开始起动汽车，去追赶前方x0=330m远、同方向行驶的自行车设汽车能达到的最大速度为vm=30m/s，自行车以v1=6m/s的速度做匀速直线运动试求：汽车在追上自行车前运动多长时间与自行车相距最远？此时他们之间的距离是多少？ 汽车至少要用多长时间才能追上自行车?21（12分）风洞实验室中可以产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径。（1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上作匀速运动，这时小班干部所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的滑动摩擦因数。（2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离S所需时间为多少？（sin37=0.6，cos37=0.8）密.封.装.订.线班级 姓名 学号 2013湖州二中届新高一提前班阶段测试物理答题卷一、单选题（本题共10小题，每小题3分，共计30分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）题号12345678910答案二、不定项选题（共5小题，每小题4分，共计20分; 漏选得2分，错选或不选的不得分）题号1112131415答案三、填空题（每空2分，