鲁教版品德与社会一年级上册第四单元教案.doc

第四单元：寒冷的冬天（单元备课）教学目标：1、 初步掌握冬天的自然常识，掌握生活需要的基本知识。2、 乐于参与有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。3、 养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。4、 在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。5、 初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。教学内容：主题一：天气冷了。主题二：雪花飘飘。主题三：冬天里的节日。主题四：迎春节。主题五：过大年。重点难点：1、初步掌握冬天的自然常识。2、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。3、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。4、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。课时安排：建议911课时。主题一：天气冷了活动目标1、 初步掌握有关冬天的自然常识。2、 具有一定的保护自己身体的意识。3、 增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。4、 具有一定的探究意识。重点难点：初步掌握冬天的自然常识。活动准备：1、 到大自然中去观察冬天的特点，感受季节的变化。2、 搜集有关动物、植物过冬的资料。3、 调查、访问冬季里坚守工作岗位的人们，了解他们的内心感受。教学设计：活动一 感受冬天 1、 你知道冬天有什么特点吗？（冬天的天气怎样？ 动物、植物有什么变化？ 人们的衣着、活动有什么变化？）2、 关于冬天，你知道什么？3、 关于冬天，你还想知道什么？（动物过冬的方法有那些？冬天为什么能吃上新鲜的蔬菜？等）活动二 保护身体最重要1、 小组讨论：冬天应当如何保护我们的身体？2、 情景表演：我是这样做的。（锻炼身体、变换衣服、运动后不急于脱衣摘帽）活动三 不怕寒冷的人们1、 播放边防战士不怕寒冷戍守边关的录像资料，激发学生情感。2、 根据搜集的事例进行交流。（讲述不怕寒冷坚持工作的事例）3、 冬天，你有什么打算？（讲讲准备做一个不怕寒冷、勇敢坚强的小学生的打算）主题二：雪花飘飘。教学目标：1、 欣赏雪景，感受大自然的神奇。2、 在保证安全的前提下，滚雪球，堆雪人、滑冰。3、 通过欣赏冰花、冰灯等工艺品，引导学生用冰雪进行创作。4、 培养动手操作能力及协作精神。活动准备：1、 收集雪景图片。2、 剪刀、纸。3、 建议在雪后开展活动。教学设计：活动一：美丽的雪花1、 欣赏室外（或录像）下雪时的情景，让学生猜猜雪花的形状。2、 出示图片，认识雪花。3、 动手剪个美丽的雪花。活动二：欣赏雪中美景1、 让学生说说下雪时的景象。2、 出示雪景图片，引导学生观察并描述。3、 交流雪景图片。4、 画画美丽的雪景。活动三：快乐的游戏1、 引导学生观察课本第66页：同学们在干什么？2、 学生交流：还知道那些可以在冬天里玩的游戏。3、 教师组织学生做户外活动，如：堆雪人、滚雪球等。注意保证安全。主题三：冬天里的节日。教学目标：1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。2、了解人们迎接新年的不同方式。3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。教学重点和难点： 1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。课前准备：1、学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片。教学设计：活动一：新年到了一、引出节日到来：(出示日历)1、问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？(指名学生发言)3、听听兔子贝贝的介绍。4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛三、学习庆祝方法1、打扫与布置：结合本校新年联欢活动，让学生动手，把教室装扮的更美丽。2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱新年好。活动二：制作活动1、以小组、个别活动的形式，利用废旧无毒材料制作贺卡、书签、小礼物等，写上祝福的话，献给喜欢自己或自己喜欢的人。由此锻炼动手制作和与人交往的能力。 2、制作贺卡时，教给学生一些制作方法，如：画、剪、贴、刻等。 3、展示作品，相互交流。主题四：迎春节。教学目标1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3、学习搜集与春节活动相关的资料。4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。教学重点和难点：1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。课前准备1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。教学设计： 一、了解过春节的时间：元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗? 找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?二、了解人们在春节期间进行的活动:1、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。2、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?3、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以常说:“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。”三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:1、引导学生看书第72页、73页2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。2、以小组为单位讨论：（看书第74页）(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的?(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办?3、全班交流。4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。主题五：过大年。教学目标：1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。 2、学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。 3、学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。4、对春节期间坚守工作岗位的人们表示尊敬和感谢。教学设计：一、导入、营造氛围 师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗？ 春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的。二、话过年1、“年”的故事 师：那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗？（引出传说） 其实在这儿还有一个有趣的传说呢！让我们一起来听一个过年的故事。（课件播放故事） 听完提问：传说中“年”是什么？挂红灯、放鞭炮是为了（把怪兽“年”吓跑），但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。 2、师：过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还会做些什么呀？ （吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友） 3、拜年 （1）角色表演：拜年。找一对演得好的学生示范演。 （2）吃年夜饭（指导看书第75页）看妈妈准备了一桌丰盛的好菜，看看都有些什么？（简单地介绍一下表示的含义） 瞧，一家人围坐在桌子旁开开心心地吃起来啦，爷爷奶奶爸爸妈妈和小妹妹坐在桌子那边，我们就坐