Unit 5 Part A Lets learn.doc

Unit 5 My clothes ALets learn 课时:第1课时 执教：岳红娜 授课班级：四年级教材分析：本课通过Amy 和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称 的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。学情分析：服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等 形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服 装名称的学习。教学目标: 1.能够听、说、认读本课时的主要词汇： skirt, dress, Pants , clothes ,hat . 2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants. 表达自己对于某件衣物的喜好。教学重点：听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat教学难点：1、难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。 2、熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达 自己对于某件衣物的喜好。教具准备: PPT课件、单词卡、学生准备作业本教学过程 一、热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）Greeting （2） Introduce myself （3）分组 （4）分享手势 二、呈现/操练（Presentation/Practice） 1、Review the colour 2、Introduce my friend Sarah and Amy 3、揭示课题，教授并且板书 4、教授标题出现的新单词clothes .学生拼写并写在作业本上。 5、课件展示帽子，教授读法，学生拼写，教师板书同时学生写在作业本上。 6、小组对决。 7、课件出示母亲节图片，引导并教授单词dress。 8、 教学skirt。呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is she wearing a dress, too? S: No, it isnt. T: Its a skirt.操练： 学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如： pink skirt 9、课件展示裤子图片，提问What are those ?重点突出裤子，提问 those的意思。如无学生回答则由教师讲解。 11、课件出示裤子的单词与图片，同学们拼写单词并书写在作业本上，教师 板书在黑板上。然后根据图片和单词来分解pants的读音，并且教授。 出示不同颜色的裤子练习。首先只是裤子+颜色练习，之后再带入到句 子I like those pants .中练习。3、 Practice ：1、出示单词卡练习所学单词。 2、增加难度，教师说出单词，学生加入颜色和单词一起练习。 3、Whats missing ?抢答，哪组先说接及时奖励。 4、句子练习。教师出示图片，学生说出句型：I like that those 另are 一组回答：Me too . And I like that those . 5、Pair work:学生两人一组，使用本课时的重点句型一问一 答。先练习2 分钟，在起来表演给同学们看。 6、Lets chant . 4、 课堂总结5、 布置作业：抄写单词 六、blackboard writing Unit 5 My clothes Wh