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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划；2、沟通协调能力强，且仍在不断提高；3、精力旺盛，并能充分投入到工作中，已初步形成自己的教学风格；4、工作踏实，学习能力强，善于接受新方法新观念。5、积极参加教育教学科研活动，有一定的教科研能力和实践能力。1、教育教学经验仍有待时间的积累；2、做事追求完美全面，容易因过分注重细节而影响了效率。3、教科研的理论基础相对比较薄弱；外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、工作坊严格的专业发展规划激励；2、学校名师成长激励机制；3、学校各类公开课的锻炼机会。1、同行之间的各项竞争；2、绩效考核；3、制度改革的频繁变动带来职业危机。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、扎根小语教坛，发挥精力优势全力投入教育教学工作，在教育教学中寻求新的突破；2、注重沟通，向同行和优秀教师学习；3、深入学习各种教育教学知识，教育教学技巧和教育教学方法。1、努力学习各项教育科研理论知识；2、工作中分轻轻重缓急，提升效率。抓（机遇）御（威胁）1、积极参加各级组织的各类教育教学培训活动；2、积极参加各级组织的各类教育教学竞赛；3、认真撰写质量较高的专业论文，争取在省级刊物上发表。4、认真上好各级各类公开课。1、每年至少研读3本教育教学理论方面
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