英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm A lets tal.docx

年级： 小学四年级 科目： 英语 第 二 册教材 教师： 凌珍 教学内容Unit 4 At the farm A Lets talk 课时1三维教学目标词汇：1.能够听、说、认读单词carrot, tomato及其复数形式。 2.能在具体的语境中正确使用上述单词及单词these，yum, farm。句型：1.能够听、说、认读句型：Are these carrots? Yes, they are. No, they arent. What are these? Theyre tomatoes. Theyre so big. Try some。 2. 能够在具体情境中运用句型：A. Are these carrots? Yes, they are. No, they arent. B. What are these? Theyre tomatoes.询问并回答。 3.能够在情境中运用句型 Theyre so big.描述物品特点。教学重点句型：涉及名词复数形式的一般疑问句和特殊疑问句及回答 Are these carrots? Yes, they are. No, they arent. What are these? Theyre tomatoes. Theyre so big.单词: carrot, tomato及其复数形式。难点1.单词tomato的复数形式2.能够正确使用句型Try some。教学方法讲解示范法，互动学习法，自主学习法教学准备PPT，相关音频和视频。德育渗透了解农场。板 书 设 计Unit 4 At the farm Part A Lets talkWhat are these?Theyre carrots tomatoesAre these carrots?Yes, they are.No. they arent.作 业 设 计完成课文录音。教 学 过 程教师导学学生活动设计意图活动反思一、热身复习（Warm-up/Revision） 1. Sing a song 教师放录音super simple songs中的I see something blue. 2. Brainstorm教师出示单词red，引导学生说出红色的物品，如： A red pen.A red apple.等二、呈现新课 （Presentation） 1. 学习新词tomato。教师展示PPT：红色的西红柿，a red tomato，Its a red tomato.展示更多的西红柿，they are tomatoes.2. 学习新句They are tomatoes。PPT展示更多的单复数物品对比图片，引导学生说出单复数句子，如： Its a red apple.They are red apples.3.学习问句What are these? PPT展示一个炸弹游戏，表格上呈现多个物品，手指指到图片进行问答，指到炸弹不发声。T：What are these?S:Theyre tomatoes.4. 学习新词carrot从上一环节引入胡萝卜图片，由此学习carrot的单复数。 5. 学习新句：Are these tomatoes?及回答。教师展示PPT上的物品轮廓，问： Are these apples? 根据图片学生会回答Yes或者No,引导学生回答出完整的句子Yes, they are. 或者No，they arent.6.学习Theyre big.和Try some.PPT展示一些物品，引导学生描述它们的特点：They are big/small/red/yellow/long/green/yummy 教师指着PPT上的图片说: Look! The tomatoes are big. Have some tomatoes. Try some tomatoes.引导学生说出：Try some tomatoes.三、趣味操练 （Practice） 1. 听课文录音，回答问题问题A. What colour are the tomatoes?问题B. Are the carrots big?2. 观看课文视频，确认上一环节的答案。3. 跟读课文录音，回答问题： Where are Sarah and Zhang Peng? 四、扩展性活动（Add-activities） 1.学生三人一组表演课文。2.Homework:完成学习软件一起作业中本课录音。1.学生跟着歌曲一起唱。2.学生说出与该颜色相关的物品单词。 1.学生跟着教师读出新词。2.学生边看图边举手回答。3.学生先根据PPT的展示回答教师的提问，后提问教师，最后同桌问答。4. 先跟读，再练习。5.根据教师引导先学会回答，再向同学提问。6.在教师的引导下说出新句子。1.学生安静认真听录音，举手回答问题。2.在视频中准确认知问题的答案。3.在教师引导下回答：They are at the farm.学生分角色表演对话。热身环节，带动学生复习旧的知识，为进入新课学习做准备。从旧知到新知，使学生学知识像滚雪球似的，越学越多，并且接