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文档简介

Unit 5 My clothesPart A Lets learn Lets do教学设计教学目标：1 听、说、认、读五个有关衣服的单词 hat, skirt, dress, pants, clothes。2 能够熟练运用句型：I like that green skirt. Me too! And I like those pants.3 能听懂Lets do 指令，并按照指令做出相应的动作。教学重点：听、说、认读五个有关衣服的单词 hat,skirt, dress, pants, clothes。教学难点：单词pants的复数形式和认读；多种衣物的表达方法。教学准备： 教学课件。教学过程：Step 1: Warm-up一、 同桌两人一组表演Lets talk.对话。二、 老师拿出准备好的颜色转盘，转到什么颜色学生就运用句型Its 来快速描述。三、 复习有关颜色的词语：Lets chant: Red, red, I like red! Me too!Yellow, yellow, I like yellow! Me too!Step 2: Presentation一、 教授单词hat。1 教师PPT呈现黑色帽子图片T：What colour is it?Ss: Its black.T: What is this?Ss: Its a hat. 教授单词的发音。（1） 开火车读单词（2） 教授句子：I like this black hat.二、 同样的方法教授shirt。1. 教授单词 skirt.2. 开火车读单词。3. 教授句子： I like that green skirt.三、 同样的方法教授 dress pants。(提醒学生复数的变化)四、 让学生对四个新学的单词进行连线练习。五、 用活动 Which one is missing? 操练新单词。六、 教授单词 clothes。总结所学衣物类词汇。七、 教授Lets learn 里面句子。1. 学生打开课本，试读Lets learn 里面句子。2. 听音跟读，教师带读。同桌相互对话。Step 3: Consolidation and extension.1. PPT呈现不同颜色的衣物。让学生运用所学句型I like . Me too, and I like 进行句子操练。2. 完成Lets do 。学生先结合图片理解大意。教师播放光盘，学生边听边做动作；然后教师发指令学生做动作。师生互动，生生互动。Step 4: Homework 将所学的新单词抄写在四线三格里。板书设计Unit 5 My clothesPart A Lets learn Lets do Hat, skirt, dress, pants, clo
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