英语人教版四年级下册my school 教案.docx

Unit1MySchool(教学设计)第一课时:A(Letslearn.Letsdo.)教学目标：1、能够听、说、认读主要单词：firstfloor,secondfloor,teachersoffice,library,playground,garden.2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。教学难点：Letsdo中有关动作单词的发音和含义。教学方法:1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。课前准备：本课时的五张单词卡、多媒体课件教学步骤一、课前练习（Review）1.-isthecat?-Itisinthekitchen.2.-arethecandies?-Theyareonthetable.3.Whereisyourpencilbox?-.A.somepens.B.Itsonthedesk.二、热身（Warm-up）教师播放上册Myhome中的Letsdo，让学生边说边做，comeon,letsdoit。回顾：Whatsinmyhome?Livingroom,kitchen,study,bedroom,bathroom.自然过渡到学习学校各课室的名称。三、新课呈现（Presentation）1、Letslearn（1）、课件展示一个学校的立体图，老师扮演导游。T:Today,Imaschoolguide.Welcometomyschool!Look,thisismyschool.Itisabigandbeautifullschool!Ilikeitverymuch.Doyoulikemyschool?S:Yes,Ido.T:Whatcanyouseeintheschool?引出教学楼（2）、新授library。A.展示图书馆图片，开火车读单词，句子：Thisisthelibrary,Itisonthefirstfloor.B.出示二层楼的教学楼，讲解、操练firstfloor和secondfloor。C.再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Wheresthelibrary?Itsonthefirst/secondfloor.(3)、新授teachersoffice。A.展示教师办公室图片，开火车读单词，句子：Thisistheteachersoffice.B.利用图片，讲解teachers和teachers的区别，teachers=一位老师的，teachers=多位老师的。C.再次出示图片，利用句型操练单词：Wherestheteachersoffice?Itsonthesecondfloor.（4）、新授playground。A.展示操场图片，操练单词。B.练句型，T:Whatcanwedointheplayground?S:Playfootball,run,dosports.C.引出：Gototheplayground,Playfootball.并加以操练。（5）、简单学习garden.A.出示图片。T:Thisisthegarden.Whatcanwedointhegarden?S:Watertheflowers,Takeawalk.B.操练：Gotothegarden.Watertheflowers.2、Letsdo.（1）、看动画，听录音。（2）、分句跟读。（3）、跟读，再请学生起立，边读边做。四、拓展（Extension）1、请学生介绍自己的学校，课件展示例子，请学生填空。Ex:Thisismyschool.Ithasalibrary.Wecanreadbooksinit.Ithasabigplayground.Wealwaysdosportsinit.Ithasmanyteachersoffices.Ourteachersworkthere.Ilikemyschoolverymuch.2、完成课堂练习册。五、家作1、抄写单词五遍。2、预习Letstalk.六、板书