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文档简介

Unit 4 At a farmPart(A) Lets talk and lets learn教学目标与要求1.会读、会认蔬菜相关的词汇2.区分these 和 those3.名词单复数的变化规则4.会应用句子 what are these？和 Are these ?.重点What are these/those? Are these/those? 并简略回答。难点These 和 those 以及No, they arent . 教具单词卡片.教学环节师生活动Presentation新知呈现1. Play a game.教师出示单词卡片：tomatoes, potatoes, onions, carrots,根据单词特点猜单词 2教学Are these? Yes, they are. / No, they arent. 2（1）出示课件，在近处有几块田地，请学生根据生长初期形态来判断是哪一种农作物。T: What are these?S: Are these? 教师用“Yes, they are. /No, they arent.”点击后揭示答案。（2）教师指着另外一块田地，问：“Are those carrots?”启发学生回答。（3）教师分别指向远处的几块田地，启发学生用“Are those?”提问, 然后点击电脑揭示答案。3教学What are these/those?（1）最后两块田地种植的作物，学生可能猜不出来，启发学生用What are these/those? 来提问，教师点击电脑用句型They are.来回答。（2）Lets play学生四人一组，每人出示一张单词卡片（背面示人）S1: What are these/those?S2：Are these/those?S3：S4: Look, they are 4. 教学Try some. 学生两人一组，拿着蔬菜卡片，做游戏。 S1: I like S2：Here you are. Try some！教学环节师生活动Practice巩固练习1. 听音跟读。 看课本，跟读课文。 2. 多样朗读。跟读，教师对学生的语音、语调进行必要的指导。个人自由朗读。小组合作朗读。全体学生齐读。3.角色扮演让学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。教学环节师生活动Production输出运用1. 小组调查：学生以小组为单位，利用自己画的蔬菜，运用句子：“What are these? What are those?”进行调查，完成下列表格。然后全班将表格放在一起，统计哪种蔬菜的人最多（表中最后一列，由学生根据实际情况自己填写）。NameTomatoGreen beansPotatoOnionCarrot板书设计Unit 4 A Lets talkAre these/those?
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