英语专业毕业论文与国外期刊论文的对比研究(pdf 8页).pdf

外国语言文学 季刊 2 0 c r 7 年第2 期 总第9 2 期 学术论文摘要中模糊限制语的调查与分析 基于英语专业毕业论文与国外期刊论文的对比研究 冯茵周榕 华南师范大学外文学院 广东广州5 1 0 6 3 1 摘要 本文以2 5 篇英语专业毕业论文文摘及2 5 篇国外核心期刊的英文文摘作为语料 根据模糊限制 语的功能分类和语用分类 对两组摘要进行调查与对比统计分析 发现中国英语学习者与本族语者在使用不同 模糊限制语的时候存在显著差异 这尤其体现在建议 推测和总结过程中情态 意态动词的使用 以及主观意见 的表达方式上 本族语者更倾向综合地使用各类模糊限制语来表达他们客观 准确的观点 而中国学习者使用 模糊限制语似乎比较单一 缺乏对情态动词 意态动词的运用 关键词 模糊限制语 学术写作 情态 意态 变动型 缓和型模糊限制语 中图分类号 H 3 1 9 文献标识码 A 文章编号 1 6 7 2 删 2 0 0 r 7 0 2 0 1 0 8 0 5 1 引言 学术写作是一件严肃认真的事情 容不得半点虚 假 因此学术论文应该注重其精确性 但是模糊语言 是人类语言的一种属性 出于各种的局限性 学术文 章的撰写者不可能提供最准确 最肯定的信息 所以 他们就借助模糊限制语 h e d g e s 的使用 一方面可避 免把话说的太绝对 让自己留有余地 另 方面又能 使自己陈述的观点更趋于严谨 周全 客观 一个出 色的作者总是善于通过使用不同程度的模糊语来达 到他们的写作目的的 C h a n e l l 2 0 0 0 1 7 5 1 9 0 模糊限制语最初由L a k o f f 提出 指一些 有意把 事隋弄得更加模糊或更不模糊的词语 L a k o f f 1 9 7 2 1 8 3 2 2 8 模糊限制语具有丰富的语用价值 在言语交际和各种文本当中发挥了不可忽略的作用 近年来许多学者对模糊限制语的功能有了很广泛的 研究 例如在文学创作 王嫦娟 2 0 0 1 8 1 8 5 跨文化 交际 郭建红 2 0 0 4 8 9 9 2 课堂英语教学 骆明非 2 0 0 0 2 2 3 2 2 5 科技文章语体 赵英玲 1 9 9 9 1 5 1 7 以及学术论文写作 杨玉晨 1 9 9 8 2 4 2 5 等各个领域 做了详尽的定性分析 但是 关于英语学术写作中模 糊限制语的定量研究尚不多见 所以本文试图运用统 计与描述相结合的手段 调查2 5 篇英语专业毕业论 文文摘与2 5 篇国外核心学术期刊的论文文摘 分析 0 8 他们在模糊限制语的使用上的异同 希望能够通过论 文摘要以小见大 抛砖引玉 透视中国学生英语学术 论文的语言表达形式 写作风格和存在问题 为高年 级的英语教学与学术写作提供一些建议和启示 2 模糊限制语的分类与功能 为便于调查 有必要对限制语的分类有所了解 关于模糊限制语的界定 语言学家根据不同的划分标 准 提出了多种分类形式 例如 从词汇的层面 伍铁 平 1 9 9 9 与语法的层面 D a r i a n 1 9 9 5 8 3 1 0 8 对模糊 限制语进行了区分 出于篇幅的限制与调查目的的 需要 本文仅在此谈谈从功能及语用的角度进行的分类 2 1 模糊限制语的功能分类 情态是学术写作的一个重要语体特征 根据H a l l i d a y 的功能语法可以把它们分为两种 n a n i d a y 2 0 0 0 1 8 8 8 9 一是情态本身 m o d a l i t y 即说话人对命题的 可能性的判断 包括可能性和通常性 例如p o s s i b l e p r o b a b l e c e r t a i n 和u s u a l l y a l w a y s 等词 第二个是意态 m o d u l a t i o n 即说话人对命题的可希望性的判断 包 括责任性与倾向性 例如s u p p o s e 和s u g g e s t s e e m 等 词 此外 情态还具有两个向度 主观和客观 情态 可以被隐喻性地编排在一个显性的主观句子中 作者 也可以通过显性的客观形式来淡化自己的观点 基 于学术论文的特点和功能 模糊限制语一般可以分为 万方数据 以下五类 a 表示情态本身的动词 如m a y m i g h t c a n c o u l d w o u l d s h o u l d b 表示意态倾向的动词 即含有言外之意 i l l o c u t i o n a r yf o r c e 的情态实义动词 如s e e m a p p e a r s u g g e s t e s t i m a t e t e n d p r o p o s e a n ds p e c u l a t e e t c e 表示可能推测的形容词 副词 或名词 如p o s s i n e p r o b a b l e u n l i k e l y a g s t l m p t i o n s p o s s i b i l i t y p e r h a p s a p p a r e n t l y v i r t u a l l y e t c d 表示程度 数量 频率和时间的估略词 如 a l X m t a p p r o x i m a t e l y r o u g h l y o f t e n o c c a s i o n a l l y g e n e r a l l y s o m e w h a t s o m e h o w al o to f e t c e 表示主观意见的词语 如Ib e l i e v e i no u rv i e w w ea r g u et h a t e t c 2 2 模糊限制语的语用分类 迄今为止最有影响力的 是国外语言学家E F P r i n c e C B o s k 和J F r a d e r 对医生之间的对话进行分 析而得出的两类模糊限制语 变动型模糊语 a p p r o x i m a t o r 与缓和型模糊语 s h i e l d 前者的模糊存在于命 题内容本身 而后者的模糊存在于命题内容和说话人 之间 用以表明说话人对于命题所持的态度 高晓芳 张琴 2 0 0 2 8 9 9 1 变动模糊限制语改变了命题真值 修正了话题的 真实程度和涉及的范围 模糊了话题的程度 数量 频 率 时间 这类常见的词有 al i t t l eb i t s o r to f s o m e w h a t a l m o s t t Os o l n ee x t e n t a r o u n d l o t so f a p p r o x i m a t e l y 等 同时它们还可以分为程度变动语 a d a p t o r 和范围变动语 r o u n d e r 请看以下两个在学术论文摘 要中出现的例子 1 T h es c o r e so fe x p e r i m e n tg r o u pw a ss o m e w 胁 h i g h e rt h a nw h a tw a se x p e c t e d 2 T o 黜e x t e n t w eb o t ha g l o ew i t hC a r o l e s m o d e l 3 T h e r ea r ea p p r o x i m a t e l y2 0 o ft h et e a c h e r sw h o b e g a nt h e i rc l a s s e sw i t hw a r m u pa c t i v i t i e s 例 1 2 的s o m e w h a t 和t Os o m ee x t e n t 略微修 改了h i g h e r 和a g r e e 的程度 把接近正确却又不敢完全 肯定的话说得更得体 避免了武断 属于程度变动语 例 3 考虑了数量上的范围变动 用a p p r o x i m a t e l y 让句 子更具严谨性 这类词属于范围变动语 通常与数据 配合使用 与变动模糊限制语不同 缓和模糊限制语并不改 变命题真值 只是令语气趋向缓和 它相当于加了一 个说明 指出某个话语是作者或第三方的观点 何自 然 2 0 0 3 缓和模糊限制语又可以分为直接缓和 p l a u s i b i l i t y 与间接缓和 a t t r i b u t i o n 两种 例如 4 W eb e l i e v et h a tt h e r ei sn os i g n i f i c a n tc h a n g ei n t h ep r o c e s s 5 W em i g h ta r g u et h a tt h ec o m m u n i c a t i O I L Sb e t w e e n s c h o o la n dp a r e n t sa f eq u i t ee s s e n t i a l 6 A c c o r d i n gt oD r B r o w n Sv i e w t h ed i c t a t i o n t r a i n i n gm a ys t i l li n f l u e n c eE F Ll a n g u a g ea b i l i t y 7 T h o s es t u d i e sp o s s i b l ys u g g e s t e dt h a tt h ev o i c e d c o l l s o n a n t sa r em o r ed i f f i c u l tt ol e a r nt h a nt h ev o i c e l e s s c o n s o n a n t s 例 4 中w eb e f i e v e 用来表示作者对话题的直接 猜测 这类与第一人称搭配的模糊限制语往往属于直 接缓和语 它们不但表明说话人愿意承担责任 而且 我们认为 能够避免把自己的观点强加给别人 让读 者容易接受 相反 例 6 和 7 里 无人称化 i m p e r s o n a l i z a t i o n 十分明显 作者通过淡化自己角色 引用 别人的观点或者事实数据 间接地表达作者的态度与 意见 保护作者的面子 减轻了自己所负的责任 所以 它们被称为间接缓和语 无论是直接或是间接缓和 语 它们都可以包括情态动词 m i g h t c o u l d 表示倾 向的动词 s e e m s u g g e s t t e n d 以及表示可能性的形 容词 副词 p o s s i b l y p r o b a b l e l i k e l y 如例 5 6 和 7 为了更清楚地了解各个模糊限制语的类型 以下结构图列出了变动型与缓和型模糊限制语的常 见例子 以便本文的调查 2 3 模糊限制语的功能 C h a n n e l 曾经归纳过模糊限制语的十大作用 其中 相当一部分都适用与英文学术写作之中 如提供恰当 的信息 具有劝导性 弥补信息缺漏 自我保护以及表 示礼貌 张乔 1 9 9 8 而作者通过使用模糊限制语 以 谨慎的态度提出自己未被验证的观点 并且进入一种 与读者对话的状态 H y l a n d 1 9 9 6 4 3 3 4 5 4 也就是 说 即使在学术文章里 使用模糊限制语是一种交际 的策略 但是发表科研论文意味着修改或发展原有的 学术观点 提出新的见解 作者有被批评或否定的危 险 所以在写作过程中作者有必要采取策略 谦虚地 表达他的观点来缓和这种挑战 例如 B a s e do nS i n c l a i r ST h e o r y A c c o r d i n gt Ot h ed a t ai n t h ee x p e r i m e n t w em a yi n f e r c o n c l u d et h a t 这样的缓和型模糊限制 0 9 万方数据 语可以减弱威胁的言语行为 F r A 的力度 增强客观 性 更好地让读者接受观点而不感到受到压制 可 见 学术论文的模糊限制语的适当使用有重要意义 间接影响文中观点的认同和推广 那么 中国英语学 H e d g e s 模糊限制语 篡 语 变动型限制语1 S h i e l d s 缓和型限制语I 3 调查对比研究 习者在学术写作中是如何运用模糊限制语的呢 他 们与本族语者的学术写作风格存在什么差异呢 就 这些问题 笔者对两族人的论文摘要进行了模糊限制 语的对比调查与分析 al i t t l eb i t a l m o s t k i n do f s o r to f m o r eo rl e s s q u i t e r e a l l y v e r y s o m e s o m e w h a t t os o m ee x t e n t e t c a b o u t a r o u n d m o s t m a n y l o t so f l e s s m o r et h a n o r s o a tl e a s t a p p r o x i m a t e l y e s s e n t i a l l y g e n e r a l l ys p e a k i n g r o u g h l y s o m e t h i n gb e t w e e n a n d e t c Ia l T ta f r a i d It h i n k w es u p p o s e w ea r g u e p r o b a b l y p o s s i b l e l i k e l y s u g g e s t m i g h t m a yb e w o u l d e t c a c c o r d i n gt o i t Ss a i dt h a t b a s e do n i ts e e m s t h a t i t Ss u g g e s t e dt h a t i tm i g h t m a yb ea s s u m e dt h a t i tc o u l db ei n f e r r e dt h a t e t c 性比较两组在使用模糊限制语时表现的语言形式 写 作风格 3 1 调查材料 本文的调查对象是华南师范大学外文学院0 0 级 2 5 篇英语专业毕业论文摘要 和2 5 篇国外核心学术 期刊的论文摘要 这些由本族语者表发的论文分别 来自以下期刊 T E S O LQ u a r t e r l y 2 0 0 3 V 0 1 3 7 N O 3 同时 老师们也认为与阅读水平相比 学生们的英文写作水平相对较低 从而确定了进行这项研究的必要性和重要性 在了解了学生们的需求之后 我们参照该校经济与金融学院2003年3月公布的该学院认可的国际核心期刊目录 共18个期刊 结合访谈中3位老师的建议 确定了我们要分析的两个目标 期刊 我们采用IMRD结构作为宏观结构的参照 并使用Move Step 语步 步骤 作为分析单位 分析了从两个目标期刊中抽取的样本 15篇文章 得出如下结 论 经济学英文学术文章的宏观结构模式为ITRC 即 引言 理论基础 结果 结论 从微观结构分析看 理论基础 这部分显示出了不同于其它社会科学 的一些本学科特有的特征 而其它三个部分 引言 结果 结论 与其它学者的相关研究结果相比较 在微观结构层面也存在一些差异 该文对这些差异都做 了详细评述 此外 我们对15篇样本中的7篇文章的语言特征 模糊限制语 进行了分析 并与此前的一些研究进行了对比论证 总结了经济学英文学术文章中 的模糊限制语的使用情况 这项研究取得的结论能够帮助更多在撰写经济学英文学术文章方面有困难的师生 也能为中国的英语学术写作教学做出一定贡 献 4 学位论文 王雯 对法庭辩论中模糊限制语的语用分析 2005 本文以模糊限制语及其功能为基础 并借用Hyland 1998 提出的用于分析学术写作模糊限制语和模糊限制现象的分类模式 运用描述和定性分析 的方法研究模糊限制语的语言实现方式和不同语用功能 对汉英法庭语言材料中模糊限制语进行了辨认 从而分析了语用功能 虽然语言的不同会对模 糊限制语的语言实现方式有所影响 但总体而言 两种语言中的模糊限制语存在很大的相似性 通过对法庭辩论中模糊限制语的语用分析 结果表明 模糊限制语存在于汉英法庭辩论中 并都可大致分为准确性指向类 说者指向类 听者指向 类 在汉英两类法庭辩论中 以听者指向类的模糊限制语使用频率最高 原因在于无论是在哪种法律体系下 听者 法官 审判团 的意见对于案子的 发展和审判都有直接的权力影响 本文研究表明模糊限制语在汉英法庭辩论中的使用 具有明确律师语言的准确性 保护律师的辩论立场 表明对听者 在辩论中的积极作用所持态度三大语用功能 本文通过对法庭辩论中模糊限制语和模糊限制现象的探讨 能丰富现在的模糊限制语研究 尤其丰富了中文法庭辩论的模糊限制语和模糊限制现象 的研究 帮助了解法庭语言的特性 进一步加深对律师的语言策略使用的认识 5 期刊论文 戴秋菊 郭婷 学术论文中模糊限制语的人际功能初探 南华大学学报 社会科学版 2004 5 1 模糊限制语表示的是不确定性 临时性和可能性的意义 它们的使用通常被看作学术写作中的惯例 文章通过对著名的英语医学期刊中原创性科研论 文的实证性分析 从人际功能的视角探讨模糊限制语 发现模糊限制语是学术语篇中重要的人际修辞资源 它们可以表达礼貌与敬意 态度和自我保护等 6 学位论文 王惠灵 以汉语为母语的二语学习者英语学术论文中的模糊限制语分析 2005 英语是目前国际学术领域的通用语 当今的科研工作者掌握好英语写作的技能和方法是他们在国际学术界进行成功交流的必要条件 模糊限制语 作为英语学术论文写作中的重要策略 越来越受到重视 它能表明作者对命题及读者的态度 给作者和读者之间留下讨论的余地 体现作者的科学态 度以及对同行的尊重 增加学术论文论点的可接受性 相关研究表明 长期起来模糊限制语一直被忽视 甚至被误认为是低劣文风的标志 人们对模糊 限制语的概念及其用法认识不足 导致某些学术论文的语言显得过于武断 这一现象在以英语为第二语言的学术写作中更为明显 本文从两个自建的英语学术论文语料库中提取数据 分析了以英语为母语的学术论文和以汉语为母语 以英语为中介语的学术论文中的模糊限制语 的分布 频率和使用情况 结果表明中国作者学术论文语料库模糊限制语的使用数量和种类都少于英语母语语料库中的同类语料 其主要原因在于 1 模 糊限制语现象本身的复杂度 2 以汉语为母语的二语学习者缺乏学术论文写作中模糊限制语策略存在的意识 3 英汉语之间的文化差异 4 二语学习者 语用能力的欠缺 5 对英语的掌握程度不够 针对这些差异及影响因素 本文在结论部分提出建议 以期在专门用途英语教学中增强以汉语为母语的英语 学习者学术论文写作中模糊限制语的意识 培养他们有效使用模糊限制语的能力 7 学位论文 李炎诗 论模糊限制语与强势语在英语学术书评动态建构中的对称性作用 2009 英语学术书评 English Academic Book Review 已有大约2000年历史 在十七世纪中期发展成一种现代体裁 由于书评是一种特殊的学术作品 篇幅比较短 属于介绍性和评论性的文章 一般不作为学术写作的参考文献 这使得书评似乎远离了作家或者是研究者的视线 显得无关紧要 事实 上 书评有很多可研究之处 但几乎很少有人对其建构问题进行过深入的研究 所以对这方面细致深入的探讨是很有必要的 本文以Hyland的 人际元话语 Interpersonal Metadiscourse 分类为依据 结合其对 模糊限制现象 Hedging 分类的研究 以及其他学者关 于 强势语 Booster 的分类方法 对模糊限制语与强势语在英语学术书评中的分布特点与语用功能进行了详细的剖析 旨在说明此两类人际元话语 的使用对实现英语学术书评人际关系动态建构所起的作用 本文的语料来自四大语言学期刊的55篇英语学术书评 基于Hyland的研究方法 本文采取定量描述的方法 作者综合利用索引的方法和手工的方法 对 语篇中的模糊限制语和强势语进行标注 计算各观测项的频率 并概括出了三种使用方式 1 模糊限制语和强势语的单独使用 2 两个或两个以上模 糊限制语或强势语的组合使用 3 模糊限制语和强势语在一个句子中的组合使用 通过大量实例分析 总结了以上各类使用方法对英语学术书评动态建 构的不同作用 第一类最为常用 主要用于简单陈述评书者对书的态度 第二类较第一类语气更为委婉或者强烈 突出表现评书者对书的认可或者不认 可态度 让读者在选择上更为慎重 第三类使用较少 但是它在平衡评书者与读者的关系中起到的作用最为强大 作者概括了该研究的意义和局限性 并对未来的研究指明了方向 该研究对学术用途英语的写作和教学具有重要的启发作用 同时为国际学术交流提供 方便 有利于英语学术书评写作方法的规范 8 期刊论文 胡劲芳 徐筠 英汉论文中模糊限制语的对比研究 安徽文学 下半月 2009 8 本文通过对比英语本族语者与汉语本族语者学术论文中模糊限制语的使用情况 探讨了英汉学术写作中模糊限制语使用差异的因素 指出 在英语学术 论文的写作中应尽可能避免文化思维差异及母语迁移对学术论文写作的影响 使学术论文写作符合国际规范 达到国际学术交流的目的 揭示对英语教学的 启示 9 学位论文 葛莉莹 中国英语学习者使用模糊限制语的研究 2009 模糊限制语作为一种重要的修辞手段 对于一篇成功的学术写作至关重要 它们可以用来表达作者对命题所持的保留意见 表达对读者的礼貌 从而保护作 者免受批评 也给进一步的讨论留有了余地 因此 学术论文中的模糊限制语引 起了越来越多的关注 实践性研究已经广泛开展 然而对中国学生写作中模糊限 制语的研究却寥寥无几 本文从两个自建的语料库中提取数据 即本族语者语料 库和中国英语学习者语料库 比较中美学生在摘要写作中使用模糊限制语的异 同 分析采用定性与定量相结合的方式 结果表明 两组学生在模糊限制语的总 体使用频率上差异不大 显著差别在于对缓和型模糊限制语的使用上 对缓和型 模糊限制语的研究揭示了中国学生在使用模糊限制语上的一些主要问题 例如过 多使用语气强烈的情态动词 动词使用单一等等 分析结果表明中国学生的语用 能力不足和摘要写作知识的缺乏是导致他们不恰当使用模糊限制语的主要原因 为了给出适当的教学建议 笔者运用 ordSmith 4 0 检索了 中国学生英语笔 语语料库 中的数据 以观察学生在使用某些模糊限制语上能力的发展情况 结 果表明在当前的情况下 学生在使用某些模糊限制语上可以取得一定的进步 但 是进步不显著 据此 本文从输入和输出两个方面为教学提出了建议 强调了输 入的强化和输出的有效性 关键词 模糊限制语 语用能力 摘要写作 本族语者语料库 中国英语学习者语料库 10 学位论文 张延君 学术话语人际意义的功能分析模式 2005 传统的观点认为 学术话语的特征是客观的 非人称的 信息的 其主要表达方式是掩藏作者和直接传递信息 按照这种观点 学术话语通常被视 为以客观的和非人称的方式传递客观信息的手段 通常被认为是以 概念功能 Halliday 1985 1994 为主要特征 然而 这种观点忽略了学术话语的 交互性特征 事实上 学术话语与其他的语言使用领域一样 作者在与他人交流信息和表达个人观点的过程中同样需要选择措辞 以使其表述方式更为 读者所接受 在学术话语中 作者的交流目的是说服读者相信其观点的正确性 并说服读者接受其观点 从而达到通过语篇对读者产生影响的交际效果 这就要求作者使用可为读者接受的语言资源对特定语境中的意义进行磋商 因此 学术话语不仅含有命题内容 也包含语篇和人际功能 这就涉及韩 礼德所提出的语言的人际功能 Halliday 1985 1994 近年来的社会和语言研究结果表明 学术话语的作者能够成功地维持与读者之间的交互性交流 同时不影响学术语篇中客观信息的传递 这种观点 认为 学术话语应该被视为作者用以说服学术同行接受其论点正确性的手段 为了有效地达到说服读者的目的 作者需要使用能够被学术社团成员接受 的方式表达其观点 从这种意义上看 学术写作是作者与读者就学术领域中公认的知识进行磋商的过程 这个过程要求参与者使用特定的社会与文化语 境中规约性的表达方式 因此 学术话语除了包含命题内容 还含有人际因素 如参与与分离 权势与团结 面子与礼貌等 这种观点强调 学术话语 同其他形式的话语一样是交互性的 这意味着它不仅传递作者的观点 而且要求作者表达观点的方式能够为学术社团所接受 学术话语的这种交互观构 成了本论文考察学术话语人际意义的理论基础和动机 本论文的基本目的是从语言的人际功能视角考察学术话语人际意义的建构与表述方式 这决定了论文在理论和应用上的双重动机 在理论上 论文 试图建构话语层面的人际意义模式 将系统功能语言学框架中的人际意义成分调整为同一层面上的三个相互交叉的语义成分 即认识性成分 评价性成 分和磋商性成分 这三个语义成分分别由不同的语言手段实现 它们共同描述词汇与语法手段的语义功能 在应用上 论文试图将调整后的三要素人际 模式用于学术论文的实际分析 语料由应用语言学和文学批评两个领域的学术论文组成 所分析的80篇学术论文选自以上两个领域的10种权威性学术期 刊 语料的总字数约为55万字 论文具体分析了模糊限制语 人称 评价词汇和引用等四种语言手段在学术论文中的多重人际意义 这四种语言手段分 别通过四个独立的章节进行深入的分析 同时 它们之间在语义功能和实现手段等方面又存在着不同程度上的交叉 每个章节的分析结果从不同的方面阐述了四种语言手段对人际意义的贡献 同时又体现了这些手段对人际意义的整体贡献 第4章的分析表明 模糊 限制语作为一种人际手段在学术论文中的主要人际功能是对命题意义进行磋商 协调作者与读者在对知识达成一致认识的过程中的互交互关系 分析结 果还表明 作者在使用大量的认识性词汇表达对命题的确定性的同时 也使用各种语篇策略 第5章对人称的分析表明 作者在学术论文中通过对第一人 称和第二人称代词的策略性使用表达其对命题的确定性 作者对代词的选择表明作者是有意识地使用人称代词说服读者认可并接受其观点 同时又保持 作者在语篇中的权威身份 第6章分析了评价词汇在学术论文中的人际功能 大量语料分析表明 在学术论文中作者主要使用评价系统中的直接性 鉴赏 态度 模式而非 情感态度 或 评判态度 模式 在 鉴赏态度 中主要使用 价值鉴赏 而非 反应鉴赏 或 组织鉴赏 模式 作者通过 鉴赏 态度