镇江市恒顺实验小学开展“爱学习爱劳动爱祖国”活动总结.doc

镇江市恒顺实验小学开展“爱学习爱劳动爱祖国”活动总结 本站原创 点击数:674 更新时间:2014/11/6 镇江市恒顺实验小学开展“爱学习 爱劳动 爱祖国”活动总结 本学期我校的德育工作围绕区局、学校工作中心,以生命教育的核心理念尊重、教化、润泽观照学生素养,以“三爱”教育活动为重点,以“做一个有道德的人”丰富多彩的活动为载体,营造健康向上的育人氛围,不断提高德育工作水平,积极推进校本德育和班本特色,走德育工作的优化和特色之路.一、加强校园文化建设,净化育人环境. 本学期,德育处、少先队带领班主任在现有条件下美化教 室,尤其是没有板报的班级,努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”,一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”.通过每月教室文化布置评比,加强对黑板报、宣传栏、队角等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能.各班教室的布置体现特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.二、加强班主任队伍建设,提升德育队伍的整体素质. 1.我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长、书记牵头,到主抓德育的副校长、德育主任、大队辅导员、班主任及任课教师,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从各项活动中渗透德育思想.我们制定了切实可行的德育工作计划,为使这些计划稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比制度,以确保我校德育工作的开展.我们每月都要听一些班主任（辅导员）的晨会课、班队活动课等主题教育课,通过跟踪指导、及时交流,提高班主任的业务水平.我们还通过各中队成长袋的积累和记录,留下班级进步的足迹.通过班级加分表、每月的班主任工作绩效表,进一步加强班主任工作的过程性管理,注重奖勤罚懒,奖优罚劣. 2.一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才,就必须有一支素质优良、精干实效、开拓进取的德育队伍. 首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高老师的理论水平.充分用好辅导员杂志,对辅导员进行专业化培训.我们开展了“班主任工作经验交流会”,每位班主任给全班学生写一封公开信,有真情寄语、真情流露；学生或家长撰写颁奖词的比赛,写出班主任的感人事迹；特色班主任的评选,评选学生最喜爱的班主任、家长最满意的班主任、最幸福的班主任、班级管理最棒的班主任；诗情、诗韵班主任诗词朗诵会,结合诗词进校园活动,班主任展示班级诗刊,并朗诵诗词.通过系列活动,让班主任在各自的工作实践中,自我发现、自觉反思、自主总结,从而提升班级管理水平,体味班主任工作的幸福感. 第三、抓好特色建设.各中队为争创特色中队,做到了有计划,有目标,有行动,有成效.我们通过特色中队建设为载体,特色班主任评选为激励机制,进一步促进班主任的专业发展,有效推进学生的生命成长.整个一学年,我校各个中队深入开展特色建设活动,有学生喜爱的“小喜鹊”中队,有”光亮自己,照亮同伴”的“萤火虫”中队,有像大树一样紧密团结的“小树”中队他们各具特色的活动通过展牌介绍得到推广,同时节假日开展的多种形式的“假日小队”让参与学生的面更广,内容更加丰富.三、深入开展“三爱”活动,在活动中引领学生健康成长. 活动是少先队工作的灵魂,也是队员发展的重要平台.一学期来,大队部紧紧抓住每一个教育契机,积极开展丰富多彩的活动,让队员在活动中体验快乐,健康成长. 1.学校编写京口区德育专题教育课程之健康教育精品案例集； 2.学校在京江晚报刊登了五个版面,刊登小记者发表文章近百篇,小记者领取稿费近千元； 3.镇江市第六届“增华阁”少儿书画大赛中,学校10人获一等奖、23人获二等奖、37人获三等奖、9位教师获优秀指导奖； 4.学校10人获“京口区三好学生”、3人获“优秀学生干部”、13人获“京口区体艺特长生”、17人获“京口区科技特长生”称号、三（3）、五（1）获京口区“先进集体”称号、二（3）、六（2）中队获京口区“特色中队”称号； 5.在镇江市文明礼仪案例评选中,王晓璀老师获一等奖； 6.在京口区首届班主任基本功大赛中,李媛媛老师获二等奖； 7. 在京口区首届“和.移动4g”杯小记者征文竞赛中,我校10位学生获奖,7位老师获优秀指导奖； 8.在京口区优秀童谣作品征集评选活动中,孙润萱、霍欣仪获一等奖； 9.在京口区首届“京娃娃”德育实践作业中,刘容舟获“最佳美工奖”、谭泽峰获“最佳设计奖”、孙睿阳获“最佳综合奖”、张雨桐获“最佳感悟奖”； 10. 王乔曦获得镇江市童谣创作优秀奖； 11. 在京口区寒假读书征文活动中,钱成、高晨梦、阮慧子分别获一、二、三等奖,李佳、马精君、乔军云分获指导奖； 12.葛银燕获得京口区“美丽中国我的中国梦”演讲比赛二等奖； 13.徐乐扬获得京口区“美丽京口我的家”