英语人教版四年级下册Unit 1 My school 第一单元 B .docx

年 级四年级科 目English课 型New课 题Unit 1 .B.Lets learnB.Look,ask and answer授课时间设计教师章智强学习目标1.能听说认读单词或词组：playground, computer room , art room , music room .2.能听懂、会说句子：Do you have a music room? Yes, we do . Its on the first floor .学习重点能听说认读单词或词组：playground, computer room , art room , music room .学习难点正确使用冠词an和a. 导学过程学法指导Step 1 . Warm up 1. Lets do . 2.Guess the riddles Step 2. Presentation1.Lead-in教师创设参观TFBOYS学校的情境，让学生在活动中学习新课单词和句型。 2.Learn the new words “Playground” 教师出示王俊凯的一段谜语，引出单词“playground”带领学生用升降调读单词，然后采用大小声的游戏操练单词。2.Learn the new sentence “Do you have a playground?” “Yes, we do.” 教师问学生Do you have a playground,引导学生回答“Yes,we do”,操练句型并引出否定回答 “No，we dont.” 教师和学生一同总结Do引导的一般疑问句规律。1. Learn the new words “computer room”教师出示王源的谜语，用同样的方式呈现并操练单词“computer room”。然后教师问学生“Do you have a computer room?” “Where is the computer room?”引导学生做出回答。4.Learn the new words “art room”教师出示半遮挡的图片，引出单词“art room”,并强调一间美术教室 “an art room”,然后进行操练，并提问。5Learn the new words “music room”教师播放音乐，引出“music room”，用同样的方式进行操练和提问6Learn the new words “gym”教师直接呈现图片引出单词gym，并用同样方式进行操练和提问。Step 3 Practice1. Quick Response教师快速指单词，学生快速说单词。2. Pair work男女生分组就“Do you have a/an ?” “Yes, we do. /No, we dont”进行操练。3. Learn the dialog教师出示对话，带领学生提前预知对话，出示相关问题。学生观看对话，并回答问题。 4. 学生打开书，教师领读B.Lets learn，学生逐句跟读。5. 学生表演对话。Step 4 Production教师请四名学生上台，一名扮演记者，其他三名扮演TFboys, 教师请学生用所学句型进行对话。Step 5 summary教师播放动画，和学生一同总结今天所学知识，并在最后将图片切换到自己的学校，情感输出，热爱我们的学校。 【作业布置】1.单词抄写4遍2.用英语和你的父母、同学、朋友谈论你的学校。【课后反思】本节课我创设了参观TFboys学校的情境，由于学生们都很喜欢TFboys, 整堂课学生学习兴趣高涨，教学目标完成度高，各环节组织安排合理，学生易于学习，乐于学习。单词呈现方式做