心理健康学习小结.doc_第1页
心理健康学习小结.doc_第2页
心理健康学习小结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心理健康学习小结通过2014安徽省合肥市中小学幼儿教师心理健康远程培训，让我对心理健康教育又有了新的认识和看法，对心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识，我相信，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续。心理健康指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发挥，亦指在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。新的指南要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。作为幼儿教师首先要角色的认同，热爱幼教工作，热爱孩子，能积极投入到工作中去，将自身的才能在教育工作中表现出来并由此获得成就感和满足感，免除不必要的忧虑。教师要有健全的人格和高尚的品德还要有良好和谐的人际关系。能正确地了解自我、体验自我和控制自我。积极与他人做真诚的沟通，能客观地了解和评价别人等。教师要加强学习心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习。在教育教学活动中具有教育独创性。不断学习，不断进步，不断创造。能根据幼儿的年龄特点和身心发展特点组织一日教学活动。在对幼儿教育管理时，我们要经常想到孩子是平等的，要围绕一切为了孩子，为了孩子的一切对孩子进行教育。孩子应该享受到老师给他带来的慈母般的爱，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该幼儿身上其它方面的长处，每个孩子都有特长，闪光点，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把不好的习惯改过来。 我也知道当我们有不良情绪时候要放松训练，情绪控制。我们常用的有通过身体的锻炼、户外活动、培养业余爱好等方法来舒缓紧张的神经，使身心得到调节。自己在气头上不要批评孩子，等冷静下来再说，防止过激言行。合理宣泄，从其他地方寻求满足。可分为“身”“心”两个方面，“心”可以在适当环境下放声大哭或大笑，与朋友交谈、上网聊天或写日记等；“身”可以进行剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛街，出门旅游等。寻求专业帮助。如心理医生 部分人还不很理解，心里疾病也精神病的概念混淆 认识到的教师是诚实、有勇气、愿意进步和发展的教师。反思也是一个促进幼儿教师心理健康的有效方法。它通过对教学经验的反思来提高教学能力，调整自己的情绪和教学行为，从而促进教师心理健康的过程。波斯纳曾提出反思的倾向是心理健康水平较高的专家型教师的核心。在今后的教育教学中我一定会保持
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论