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课题 10 十六年前的回忆设计者 袁世杰教者 课型新授授课时间第 课时年 月 日本期总第 节教学目标 1学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点把课文读通、读顺，整体感知课文内容，理清文章脉络。教学准备 收集关于李大钊的资料。自学生字新词。教学过程我的再创造一、创设情境，导入单元学习（播放歌曲五月的鲜花。）当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？第三组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，带我们一起去缅怀革命先辈。二、了解背景，简介李大钊1了解背景：今天我们要学习第10课十六年前的回忆。请同学们结合题目，看看注释，再读读第1自然段，说说自己知道了一些什么。（1）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前的一些事情。（2）李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。（3）理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。2简介李大钊。李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅38岁。三、默读课文，理清写作顺序和课文结构1标注自然段。（共32个自然段）2默读232自然段并思考：作者回忆了十六年前的哪些事情？分别是哪些自然段写到的？可以小组讨论。3小组通过交流讨论，理清写作顺序和课文结构，融入重点片段的朗读感悟。建议232自然段分为四个部分：（1）27自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）；（2）817自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）（3）1829自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）；（4）3032自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。四、朗读课文，学习生字新词1朗读课文。自由朗读课文，把课文读得正确流利。遇到不理解的词语，通过看注释、查词典等方式弄懂。2词语学习。（1）交流自己已懂的词语。如：军阀：指当时拥有自己的武装部队，割据一方，自成派系的人。课文中的张作霖就是当时北洋奉系军阀的首领。宪兵：旧时国家的政治军事警察。（2）认读生字新词，把生字和下面的词语抄写两遍。（本课作业）书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬。板书设计教学反思 10、十六年前的回忆书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥
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