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文档简介

At the farm说课稿黄青小学 王玉海一、说教材我说课的内容是人教版小学英语四年级下学期Unit4at the farm的第一课时- Lets learn1教学内容第四单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的。本节课为第二课时,对话教学.虽然已经学习了农场上的一些动物，但是其复数形式还没有学习，所以这一课要先学习单词的复数形式，在此基础上再进行问答的练习。最后能组句成段，串联起来，相互交流、表演。这也是本课的最终所要达到的效果。2教学目标英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析以及本教材的特点，我将教学目标确定为：（1）知识目标： 熟练认读tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。 (2) 能力目标：能够熟练运用句型 “ They are” “ Are they?”能够听说认读句型，并能在一定情景中正确运用。（3） 情感目标：提高学生的口语表达能力和交际能力。3.教学重、难点：依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律和英汉语言差异，我认为本课时的教学重点就是熟练运用句型“ They are” “ Are they?”并能串联起来，进行交流。难点是个别单词的复数形式，如：sheep的复数仍是sheep，以及最后的情景表演。二说教学方法：在新授阶段，我主要借助多媒体辅助法、实物教学法来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲；在操练阶段，我运用观察法，情景教学法，多媒体辅助法等，开展任务型活动，来巩固知识，发展学生的语言实践能力，培养学生的创新精神。三说教学过程1.课前三分钟由小主持人主持进行单词及句型的训练。2.新课探究主要有以下几个环节(1)情景创设导入新课(2)教学单词(3)课件出示学路建议一，学生按学路建议交流学习(4) 小组展示，汇报学习情况，教师适时加以点拨与评价。(5)课件展示图片，进行单数句变为复数句的练习(6)课件出示学路建议二，学生按学路建议交流学习(7)小组展示，汇报学习情况，教师适时加以点拨与评价，并进行归纳。2、拓展延伸：小组比赛完成游戏（实物游戏）4、达标练习课件出示练习内容，学生先独立完成，然后小组内交流，形成一致意见后全班展示。5、回顾总结：让学生谈谈自己的收获。四说板书设计 这节课的板书我主要采用单词、句子与图片
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