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文档简介

教学工作总结材料 教学管理工作汇报材料本学期开学以来，我校认真贯彻落实上级教育部门的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。 现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下我们中心小学立足我校实际，明确了实施“抓好常态课教学，实现课堂高效”的工作思路，创新教学模式，使教学质量再上新台阶。 1、教师业务检查常规化。 做到每周一小查，每月一大查。 小查主要是对在业务有可能出现不到位的教师进行抽查，及时督促。 每月进行教案、作业、教学质量的检查和抽查等。 从作业布置、学生完成情况、教师批改、错题订正等情况，一一做出评价。 2、注重教师的有效备课，强调科学使用导教案，重点组织教师抓好个性化设计。 学校规定每位教师拿到教案后都要根据自己的个性情况，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌。 个性设计的方式可以是旁注，可以是知识点的解说，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。 为了督促教师个性设计与反思，我们学校经常就教师的困惑反思或教学中的热点难点问题进行专题式的研讨。 3、教改提高质量，我们经常开展结合教学实际的教研活动，开展了“五个一”活动，即每位教师备一节课、说一节课、上一节课、评价一节课、反思一节课，其他同科教师共同参与听课、评课，共同感受这堂课的实际效果，最后以教研组讨论的方式，针对出现的问题集体“会诊”，并对授课者开“诊断处方”。 这样的活动扎实有效，教师们能够共同提高，切实提高课堂教学效率，为提升教学质量打下了良好的基础。 4、充分发挥教学骨干的引领作用本学期我们开展了“青蓝工程”，促进新教师的快速成长与进步。 通过开展这些活动，教师们之间互相学习、互相讨论、把合作、研讨、表演等新教法运用了自己的课堂教学之中，得到了老师们的一致好评。 总之，学校教学管理工作是学校各项工作的重中之重，任重而道远。 一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。 二要以校本教研和提高
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