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文档简介

Unit2Whattimeisit?A Lets talk缙云下小溪小学 周卉媛一、教学目标1）能够在情境中运用句型：Whattimeisit?Its.询问时间并回答，以及Itstimefor.来描述即将要做的事情；2）能够在语境中理解新词over,kid,dinner的意思；3）培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯；4）了解在地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。二、教学重难点能够在情境中运用句型：Whattimeisit?Its.询问时间并回答，以及Itstimefor.来描述即将要做的事情。三、教学准备PPT、自制钟表等四、教学过程.Warm-up&Revision1）Freetalk（Greeting）2）Lets do.（歌曲能给学生创造一个开放宽松环境，使学生心情愉快，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以，这个环节中，我选择播放所学过的“lets do”,学生跟着录音一起唱）.Presentation & practice1. 创设情境：陈杰、张鹏、迈克、莎拉去旅游。They are going to take a trip.1） 教授城市单词。出示地点和人物，询问：Where are you ?-Im in London.2）结合城市练习句型：What time is it there?-Its_a.m./p.m.2. 通过课件先听，结合图片理解over表示“结束”的意思。并举例说明：Schoolisover.(放学了)Classisover.(下课了)Gameisover.(游戏结束了)3.看课件询问:Whattimeisitnow?(注意提示now是“现在”的意思)再次练习巩固此句型。4.听力练习，完成选项，学习“kids”.根据课件学习、练习：A:Whattimeisit?B:Its.Itstimefor/to .5.观看Letstalk的动画，感知对话内容。1）跟读、教读对话。2)反复练读对话（角色扮演，小组读，齐读等方式）。3) Letsact.Practice&Consolidation1. Read and choose.2. Make a dialoge.Homework1.跟读课文5遍。2. 描述自己一天的生活（Myday）。板书设计：Unit2
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