六年级音乐第一课第八课.doc

课题：第八课爱鸟 总课时：三课时第一课时教学目标：1、 聆听对鸟，了解民歌中“对歌”的表现形式，进一步了解“对鸟”的含义，感受乐曲中对鸟的乐趣，以增加爱鸟的情趣2、 表演一只鸟仔，通过听唱学习歌曲，注意唱好衬词和象声词，这样才能把歌曲生动有趣的爱鸟心情表演出来3、 认别儿童玩鸟行为图，培养爱鸟护鸟的情感，布置课外收集鸟叫的资料教学重点：聆听对鸟，增加对鸟的热爱之情。教学难点：生动有趣地表演一只鸟仔教学过程：一、 组织教学1、 师生问好2、 课前节奏练习，培养节奏感二、 聆听对鸟1、 谈论导入：你知道世界上的小鸟有多少种，你能举些例子吗？为什么说小鸟是人类的好朋友？说说小鸟的可爱2、 教师小结鸟与人类的关系，讲些有关小鸟与人类关系的故事3、 初步聆听对鸟，暂不揭题，要求：听，歌曲讲述了什么内容4、 交流讨论歌曲内容，教师小结学生所得并揭题，板书“对鸟”5、 解题：“对歌”是我国民歌中重要的形式之一，对不同的事物，就有不同的歌题，如对花名就叫“对花”，这首歌是对鸟名，所以叫“对鸟”6、 复听歌曲，设问：问句与答句在曲调上完全一样，还是有不同之处？7、 讨论不同之处8、 再次复听，细致地欣赏对鸟，感受甲、乙双方对鸟的乐趣，以增加爱鸟的情趣三、 学唱一只鸟仔1、 直接导入：有一只可爱的鸟仔迫不及待要和小朋友见面了，听，它来了2、 初听歌曲，要求：仔细听，歌曲唱了什么内容？3、 交流歌词内容，特别指出歌曲中的衬词“板书”4、 念一念衬词，感受台湾民歌的特点，要求念准确5、 复听歌曲，轻声跟唱6、 听老师范唱，注意听歌曲中衬词的演唱和下滑音7、 跟钢琴学唱，注意下滑音的演唱，唱出台湾民歌的风格8、 会唱的站起来唱9、 表演唱，把歌曲生动有趣的爱鸟心情表演出来10、 为歌曲伴奏，看着书本中伴奏图自己试着伴奏四、认别对鸟行为图1、 谈话导入：我们要爱鸟护鸟，但是还是有很多小朋友不爱鸟，做了很多伤害小鸟的行为2、 看图片：说说书本上的图片哪些行为是对的，哪些是错的，为什么？（自己说说）3、 交流结果，教师小结，点出爱鸟护鸟的良好情感五、 布置课外作业1、 布置课外收集资料的作业：其实，我们不光要在课堂上说爱鸟，还要在生活中以实际行动去爱鸟护鸟2、 布置：收集鸟叫声，可以几个小朋友一起完成，也可以自己独立完成第二课时教学目标：1、 复习歌曲一只鸟仔，用生动活泼的声音演唱，注意衬词和下滑音的处理，并用打击乐器为歌曲伴奏2、 交流收集的鸟鸣声，和大家一起分享你的成果3、 编创与活动，曲调接龙空山鸟语，通过听辨、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力和即兴创作水平教学重点难点：创编活动。教学过程：一、 组织教学1、 师生问好2、 节奏练习3、 听对鸟进教室，提问：刚才我们听的歌曲叫什么？告诉我们一个什么道理？4、 复听歌曲，进一步感受二、 复习歌曲一只鸟仔2、 放录音歌曲，帮助回忆歌词3、 提问交流：歌曲的名字叫什么？是什么地方的名歌？4、 跟钢琴唱，注意衬词和下滑音的处理5、 跟录音伴奏唱6、 会唱的站起来唱7、 出示乐器，为歌曲伴奏，小组商量分配任务：怎样为歌曲伴奏8、 小组展示：边唱边伴奏，师生点评9、 集体表演，请几个小朋友上台伴奏，其他小朋友唱歌10、 学生小结，通过演唱表演，你有什么收获？三、创编与活动，曲调接龙空山鸟语1、 初听全曲，设问：这首曲子的曲名为空山鸟语，你能从音乐中感受“空山”与“鸟语”吗？2、 交流感受，回答问题3、 复听曲子，用什么乐器演奏的？还有什么？是否有“人”在其中？4、 交流结果，师生讨论：引子主要表现空山、空谷回声，鸟语，穿插于整首曲子中5、 再次复听，仔细品位“二胡”的音色6、 教师介绍刘天华的成就一把二胡提升为独奏乐器，纳入高等音乐学院专业教学7、 实物二胡展示，让学生摸一摸，拉一拉，请几个学二胡的小朋友表演一下三、 鸟鸣音乐会1、 交流收集的资料2、 小组展示，可以推荐一二个鸟的独唱3、 在教师的统一指导下，按教材中的图式进行音乐会的节目编排。允许学生自己设计策划编排这场“音乐会”，鼓励他们的主持与设计第三课时教学要求：1、 表演小乌鸦爱妈妈唱出对小乌鸦爱妈妈的赞赏与尊敬，表达小朋友爱鸟的心情2、 听辨训练，感受音的高低，并且唱一唱3、 小结巩固爱鸟情感，复习所学知识教学重点：表演小乌鸦爱妈妈教学难点：听辨音的高低教学过程：一、 组织教学1、师生问好2、节奏练习二、复习巩固1、复习聆听空山鸟语2、师生讨论回忆音乐所描述的意境3、复听，表演，可以闭上眼睛欣赏三、听辨训练1、听一听曲调的色快中，老师弹奏的是哪一组音，唱一唱2、开始听辨3、交流答案，并唱一唱四、学唱小乌鸦爱妈妈1、谈话导入：小乌鸦是一种很可爱的小鸟，而且非常爱自己的妈妈，不吵闹，不玩耍，叼来虫子喂妈妈，多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘妈妈的养育之恩2、听了小乌鸦的故事，说说你对小乌鸦的印象3、初听歌曲，感受歌曲内容4、交流歌曲内容5、轻声跟唱，可以加上表演动作6、听老师范唱7、跟钢琴学唱第一段，用比一比的方式学习，看哪一组掌握的又快又好8、用学习第一段的方法自学第二段，第三段9、跟录音唱，加上表演动作，表现出小乌鸦可爱的一面，从中体会小乌鸦的孝顺五、 小结巩固1、用几句话总结一下这段时间学习的心得2、说说你会怎么做3、老师提出希望：希望你能把所学的歌唱给妈妈听