翻译理论与实践(一)教学大纲.doc

翻译理论与实践（一）教学大纲课程名称：翻译理论与实践 （一） 课程编码：1204400006英文名称：Translation Theory and Practice(1)学 时：30 学 分：1.5适用专业：日语 课程类别：选修课程性质：学科基础选修课 先修课程：日语精读 参考教材：现代日汉翻译教程，高教出版社，陶振孝，2005年7月出版一、课程性质与任务随着国际间的交流日益频繁，对于翻译工作的要求越来越高。这就对翻译教学提出了更高的要求。翻译课程在整个日语教学中是一门不可缺少的专业课程。本课程的教学目的是：使学生掌握翻译方法，提高翻译技能，对翻译理论有所认识，使学生树立科学的翻译观。进一步加深对日语的理解。本课程讲解和练习并重，口头联系和笔头练习相结合，一面阐述翻译理论，一面传授翻译方法。改善以往翻译教学上的只练不讲或者无内容可讲的弊病。突出趣味性、知识性、文化性。二、课程教学的基本要求本课程了涵盖绪论、认识论、相关论、方法论、文体论等方面的内容。侧重于以语段为翻译的单位，在每一个章节后面设计了段落翻译练习。在段落的选择上，突出了趣味性、知识性、文化性，以使学生在做翻译时更能产生兴趣，积极地学习翻译，挑战翻译。按照现行的教学，每学期授课为16周，一学年为32周，每周授课为2学时，全年共64学时。每周讲一节的内容，不足部分可以用练习和作业讲评来调节。在具体的教学安排上，讲解和练习并重，口头练习和笔头练习相结合。学生通过翻译课程的学习，不仅能够掌握日语的翻译方法、提高翻译技能，而且能对翻译理论有所认识，树立科学的翻译观，以适应今后的社会需要。三、课程内容及教学要求（一）绪论第一节：翻译简史重点：1. 中国翻译史的轮廓2. 西方翻译史点描3. 日本翻译史概述本章节主要教学要求：了解中国翻译史的轮廓。第二节：翻译的由来重点：1. “翻译”二字释义2. 翻译比喻说略3. 翻译的定义本章节主要教学要求：理解翻译比喻说。第三节：翻译学简介重点：1.翻译学2.文学翻译学3.文化翻译学4. 翻译学展望本章节主要教学要求：了解翻译学。第二章：认识论第一节：翻译的功能重点：1. 翻译的语言功能2. 翻译的社会功能3. 翻译的文化功能本章节主要教学要求：熟悉掌握翻译的功能。第二节：翻译的标准重点：1.西方的翻译标准2.日本的翻译标准3.中国的翻译标准本章节主要教学要求：了解东、西方的翻译标准。第三节：翻译的单位重点：1.翻译单位的定义2.如何划分翻译单位3.国内对于翻译单位的研究4.语段5.语段的结构分类本章节主要教学要求：熟悉掌握翻译的单位以及语段的结构分类。第四节：翻译的过程重点：1.解析2.转换3.重构本章节主要教学要求：了解翻译的过程第五节：翻译的限度重点：1.可译与不可译2.可译的限度3.可译性限度的调整本章节主要教学要求：理解翻译的限度。第三章：相关论 第一节：思维与翻译重点：1.思维的内容和语言的表达2.思维的共性与个性3.思维的结构4.翻译思维的活动种类5.思维的方式本章节主要教学要求：了解翻译思维的活动种类，理解思维与翻译的关系。第二节：语义与翻译重点：1.语义的内涵2.翻译语义3.语义的表达本章节主要教学要求：理解翻译语义和语义的内涵第三节：语境与翻译重点：1.语境2.语境与语文3.语境与翻译4.小结本章节主要教学要求：了解语境与翻译的关系。第四节：文体与翻译重点：1.文体2.得体3.翻译文体的把握4.小说翻译中的文体举例本章节主要教学要求：理解小说翻译中的文体举例。第五节：文化与翻译重点：1.文化的定义与种类2.文化空白3.文化误读4.文化失真本章节主要教学要求：了解文化的定义与种类，理解文化与翻译。四、课程学时分配讲 课 内 容讲课学时实验学时（含各类实践教学活动）合计学时第一章 绪论 第一节：翻译简史22第二节：翻译的由来22第三节：翻译学简介22第二章：认识论 第一节：翻译的功能22第二节：翻译的标准22第三节：翻译的单位22第四节：翻译的过程22第五节：翻译的限度22第三章：相关论 第一节：思维与翻译22第二节：语义与翻译22第三节：语境与翻译22第四节：文体与翻译 2 2第五节：文化与翻译22复习44总计3030五、课程习题要求1.按照课后练习要求布置作业2.根据课文内容布置思考题六、考核方式1.期末考试笔试占期末总成绩的70。2. 平时分占期末总成绩的30。七、课程的主要参考书1