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文档简介

上思县思阳镇中心小学五年级（下）册 数学科 导学案主备人： 复备人： 教研组长审核： 教务处审核： 班级： 小组： 学习小主人： 授 课 时间： 2013. 03 学习内容：3的 倍 数 特 征学习目标：我能通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识3的倍数的特征，会判断一个数是不不是3的倍数。同学们，准备好了吗？我们出发吧！复习旧知识2的倍数（偶数）特征：个位上是 5的 倍 数 特 征：个位上是 学习新知识 问题一：3的倍数从小到大找出八个 我是这样找的： 31=3 32=63 = 3 = 3 = 3 =3 = 3 =问题二：观察你所找出的3的倍数（1）3的倍数的个位上的数是不是3的倍数？我发现： 的是3的倍数，但 ， ， ， 个位上的数就不是3的倍数。所以，判断一个数是不是3的倍数就不能只看个位了。（2）把3的倍数的各位上的数相加，看看你有什么发现？12 1 + 2=3 3 是3的倍数15 1 + 5=6 （ ）是3的倍数18 + = （ ）是3的倍数21 + = （ ）是3的倍数我发现：一个数各个数位上的数的 是3的倍数，这个数就是3的倍数。1、我会判断：哪些数是3的倍数？是的打“”29 45 51 67 284 196 3456 7600（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、我会填：在每个数的口里填上一个数字，使这个数是3的倍数。7口 20口 口12 3口53、我会写：写出两个同时是2、5的倍数的数 ， 。写出两个同时是2、5和3的倍数的数 ， 。我发现：同时是2、5的倍数的数的特征：个位上是 。同时是2、5和3的倍数的数的特征：个位上是 ，各个数位上的数的和是 的倍数。你真是太聪明了！下面的挑战题，让我们一起去征服！ 挑战一：在横线上填一个数，使每个数都是3的倍数。 7 4 2 44 65 12 1 挑战二： 判断题。（1） 个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（ ）（2） 个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（ ）（3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。 （ ）挑战三：操场上现在一共有22人，每3人一组，至少再来几人才能正好分完？挑战四：既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是 。 挑战五：马蹄莲10元/枝郁金香5元/枝玫瑰3元/枝妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。 妈妈给服务员50元，服务员给妈妈找回13元，服务员找回的钱对吗？ 挑战六： 从下
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