自理主题班会的教案.doc

学自理 我能行活动设计理念：根据新课标要求：以学生直接参与丰富多采的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点，活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。活动目标：1通过活动，教育学生积极参加力所能及的家务劳动。2在活动中，逐步养成自我动手、生活自理好的习惯，培养勇于克服困难的意志力。3通过实践，培养学生的参与意识和自我管理意识，提高学生动手能力。活动形式：主题班会活动。参加对象：二年级学生。活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料。活动时间：一课时活动地点：教室活动过程：一、自己事 自己做甲：敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会学自理，我能行，现在正式开始。亲爱的同学们，我们每个人都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们一起唱响我有一双勤劳的手。（学生合唱：我有一双勤劳的手。）乙：是啊，我们都有一双勤劳的手，这位小朋友的表现好不好呢？请看小品：表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“妈妈，我醒了。”妈妈：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）妈妈：“瞧你，扣子位置都系错了。”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“妈妈，我另一只袜子哪儿？”（妈妈在床底上找到了另一只袜子）小刚喊：“妈妈，我的鞋子哪去了？”（妈妈又给小刚找到鞋）妈妈：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”小刚：“妈妈我系不上鞋带了。”妈妈：“你呀，天天看都看不会了。”（妈妈给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，妈妈又把洗脸水打来）妈妈：“小刚啊，快把脸洗干净。”小刚：“妈妈，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）妈妈：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。”小刚：“妈妈，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”妈妈：“你呀，都二年级了，连幼儿园的小朋友都不如。”小刚：“哎呀，妈妈你又说我。”（妈妈喂小刚吃完饭，小刚去漱口，妈妈收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）小刚：“妈妈，再见。”妈妈：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）小刚：“妈妈，我的红领巾。”（小刚和妈妈一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“妈妈，再见！”妈妈：“真拿你没办法！”（演完）二、学会判断、引入主题：甲：“同学们，你们觉得小品中的小刚怎么样？”你想对他说什么？（同学们讨论）1：“小刚把纽扣系错了。”2：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。”3：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”4：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。”乙：“那么怎么做才对呢？”（同学们讨论）（出示投影：自己的事情自己做）三、小能人 露一手甲：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！”老师：“今天比赛的第一项目：戴红领巾，看谁戴得既快又好，其他小朋友就一起做小评委，好不好？老师：第二项比赛：叠衣服。甲：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，同学们真棒！下面请听同学们的汇报我们从小爱劳动。”1.表演三句半：A（1）队鼓一敲咚咚响 我们四人走上场，向老师同学做汇报， 快讲！A（2）我们中队决心大， 行动来个军事化， 自己动手学自理 真不差。B（3）我在家中学做饭， 洗菜切菜炒鸡蛋 炒肉不淡也不咸， 解馋！C（4）自己练习洗衣服 洗衣机一开呜呜呜， 干净衣服穿身上， 舒服。D（5）自己铺床又叠被， 收拾房间不怕累， 房间布置要协调， 我全会。A（6）自己事情自己做， 关心集体不用说， 家长老师都高兴， 都高兴！乙“说得好，不好做得好。请看来自家中的汇报。”PPT：（2-3分钟，配解说词，以第一人称叙述）（1）一位同学早晨起床至上学这段时间汇报。（2）晚上回家，自己看书、整理书包、安静入睡。（3）周日在家帮助摘菜、洗菜。（4）周日在家打扫、整理自己的房间。四、你我他 发感言甲：看了上面的场景，大家一定有许多话想说，下面就来听听大家的感言吧！（1）学生发表感言。（2）老师：同学们，我们都是独生子女，备受爸爸、妈妈的宠爱，但是我们要从小养成好习惯，不要什么事都依赖大人，要学会自己的事情自己做。（3）班长宣读班委会决议我们要做到：(1)会穿衣服和系鞋带；(2)会自己洗手帕、红领巾；(3)会打扫房子、整理床铺；(4)会整理书包、图书和玩具；(5)会自己洗脚、梳头；(6)会洗碗筷。五、信自己 我能行甲：同学们，别看我们年纪小，样样事情都会做。人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才会有创造，同学们，