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文档简介
混合运算复习与整理教学目标：1.知识与技能：通过复习整理，巩固对同级、两级及有小括号混合运算运算顺序的掌握，并能够进行正确运算及解决数学问题。2.过程与方法：通过再次呈现数学情境理解混合运算顺序，通过知识迁移应用到混合运算及解决问题中，提高学生运算的能力。3、在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。 4.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：巩固掌握混合运算的运算顺序及计算方法，能熟练正确地进行计算。教学难点：掌握混合运算的运算顺序及正确地解决数学问题。教学过程：一、口算。32407 20503016510 10813二、复习整理1教师：同学们请复习第五单元的知识，归纳总结这个单元我们学习了哪些知识？ （学生合作归纳)2根据归纳的知识点，把下面的算式卡片分类，并说出分类的理由。 43+7-17 496 836 63-12+9 76-5746+455 72（36-27） （49-45）73、 归类同级运算： 43+7-17 496 836 63-12+9不同及运算：76-57 46+455 有小括号： 72（36-27） （49-45）7解决问题（在进行各种运算时，需要注意什么？或你有什么要提醒同学们注意的？）三、练习（一）、不写得数，在先算部分的下面画一横线。6 2 + 2 3- 9 3 5 -3 57 5 9 -（2 5-9） 65-27（学生练习，在汇报并说出理由）（二）、判断对错，并改正。 45-455=03=0（ ） 4+59=99=81（ ） 933=91=9（ ）42-12-12=42-0=42（ ） 学生找出错题原因，并改正。（三）、把下面的每一组算式合并成综合算式。（1） 4 7-4 0 =7 79= 6 3 （2）3 5 7 = 5 4 0-5 =9（3）6 37 = 9 4 3 +9 = 5 2（说出列式的方法）重点辅导：于泽楷、黎然、玉成龙、蓝匀、甘俊宇、吕承宇 、石雨鑫、吴浩轩六、列式计算。（1）72减去6乘9的积，差是多少？（2）18除以6与3的差，商是多少？（3）12与4的差乘9，积是多少？（4）15加上30与5的商，和是
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