英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes 第2课时.docx

Unit5 My clothesPart A Lets learnLets do、教材分析：本课通过Amy 和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。、学情分析：服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。、教学目标：1.能够听、说、认读本课时主要词汇： skirt, dress, pants, clothes, hat 2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对 于某件衣物的喜好。、教学重点： 听、说、认读本课时的主要词汇： skirt, dress, pants, clothes, hat.、教学难点：1、难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。2、熟练运用句型I like that green skirt/those pants.、教具准备：教学课件，简笔画、教学过程：Step1热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Free talk（2）Enjoy a song：Colour Song【设计意图：愉快的歌曲带学生进入学习状态。】Step2Presentation/Practice（1）教学clothesa引入：出示图片 red shoes（一双红鞋子）whose shoes are these？b呈现：当说出They are Amys时，出示Lets learn 情景图。T: Amy and Sarah are at a shop. Is it a book shop? S: No. It is a clothes shop. 师生拼读clothes，教师板书My clothes.请学生说说知道哪些衣服T: What clothes do you know?（2）教学hata呈现：课件呈现一顶帽子，T：What do you see? TS: A hat. 师生拼读hat，然后请学生上黑板完成板书。教师教读。 b操练： T: What color is it? S: Its blue. TSs: Its a blue hat.课件呈现不同颜色帽子图片，教师先示范表达自己喜欢哪一顶帽子，再请学生仿照表达。如：I like that blue hat. c巩固：Chant: hat, hat, I like that blue hat/ red hat（3）教学skirt, dress, pants并复习初学单词。（4）看Lets learn 动画并跟读单词，回答问题： T: What clothes does Sarah like? How about Amy?Step3、ConsolidationExtension（1）Lets try 课件呈现5种衣服不同颜色和款式。请学生用所学句型：I like that/ those表达自己喜欢哪些衣服。（2）Lets chant（3）Lets doStep4、ConclusionHomework1、教师拿出准备好的5幅本课时所学衣服的简笔画，请学生说单词。2、请学生设计一幅自己喜欢的衣服图片并涂上颜色，下次课检查。、板书 Unit5 My Part