——高二政治人教版必修四1.1生活处处有哲学课件9（20张）.ppt

第一课美好生活的向导第1课时 生活处处有哲学 认识世界 办好事情 都需要智慧 人们对问题的正确认识 解决问题的巧妙方法 都和一定的哲学智慧联系在一起 1 生活需要哲学 一 哲学就在我们身边 古希腊流传着这样一个故事 有一人外出忘了带钱 便向他的邻居借 过了一段时间 这个人不还钱 邻居便向他讨债 这个人坦然地说 一切皆变 一切皆流 现在的我 已不是当初借钱的我 赖账不还 邻居发了脾气 一怒之下就挥手打了他 赖账人要去见官告状 这位邻居对他说 你去吧 一切皆变 一切皆流 现在的我 已不是当初打你的我了 赖账人无言以对 干瞪着眼睛 故事里的希腊人借口事物都是变化发展的 从而否认了事物的相对静止状态 事物的运动在无条件的 永恒的 绝对的 同时运动着的事物在一定的范围内的某种稳定性 故事里的哲学智慧故事 要尊重客观规律 要一切从实际出发 要看到事物的全局 因材施教 哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中 在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 2 哲学的智慧产生于人类的实践 思考 土星上真的有生命吗 怎样才能和同学相处好点 蚂蚁从1000米高空摔下来会不会死 以色列和巴勒斯坦什么时候才能和解 有关自然界的问题有关人类社会的问题有关于人自身的问题 点评 你们的问题很真切 哲学开始于仰望苍穹 方式 找个空旷的场地 抬头望望那因为忙碌而常常被我们冷落的天空 时间 5 10分钟写下你当时所思考的问题 也可以试着寻求解答 分享我的体验与感悟 分小组交流 总结 每四人一组 我抬头望望天 你在抬头望天空时 你都思考了哪些问题 为什么 自主合作探究 有一艘船载着三个人 其中一个是著名的物理学家 另外两个分别是著名的生物学家和数学家 不料在海上发生了意外 为了挽救另外两个人的生命 把损失降到最小 必须把一个人扔下去 那么你应当把谁扔下去呢 答案很简单 把那个最胖的扔下去 从实际情景出发 才能更好地解决问题 智力体操 运用你的理性思维 一位先生收了两个学生 一天傍晚 先生给每个学生一个铜钱 说 你们立刻买样东西 把这间黑暗的房子完全装满 一个学生买了许多干草 满满地塞满了一屋子 先生摇摇头 叹了口气 另外一个学生买了一支蜡烛 点燃蜡烛 整个屋子一片光明 先生笑了 这是装满屋子的最好的方法 课堂讨论 1 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同 为什么会有这种不同 2 想一想 思维方法在人们生活中起什么作用 烛光照亮小屋 追寻生活智慧感受哲学之光 1 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同 一般思维 创造性思维 2 为什么会有这种不同 知识水平不同 世界观不同 指导思想不同 促进 探究 3 想一想 思维方法在们生活中起着什么作用 1 哲学的本义 哲学是一门给人智慧 使人聪明的学问 本义 philosophy源自希腊的西方学术名词翻译 philo sophia philosophy爱 智慧 爱智慧 思考的乐趣 结论 二 哲学是指导人们生活得更好的艺术 真正的哲学可以 a 正确看待自然 社会 人生b 用睿智眼光看待生活和实践c 正确对待社会与个人 集体与个人 进与退 得与失 哲学的任务 就是寻找光明 在人类生活的路途上点起前行的明灯 指导人们正确在认识世界和改造世界 2 哲学的任务 二 细心观察生活 思考人生 总结人生智慧 自觉地应用哲学 如何更好地学习和应用哲学 一 保持一颗好奇的心 探究世界 四 阅读有关的哲学书籍 三 注重思维能力的训练 思维是从疑问和惊奇开始的 亚里士多德 学以致用 c 1 马克思说 没有哲学我就不能前进 这句话主要强调 a 马克思是研究哲学的哲学家b 哲学与生活是不可分割的c 哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界d 不懂哲学的人就不能进步 学以致用 d 2 有人认为 神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑 这种观点a 是正确的 肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑