英语人教版四年级下册Unit6 A talk.doc

东华小学英语科四年级下册Unit6 A. Lets talk.导学案 备课人： 使用人： 教学目标知识目标：1、能听懂并理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2、能在设置的情景中灵活运用句型：Can I help you? Can I try on? Size, please. These are nice.3、能在语境中理解try on, size, of course, too, just的意思。技能目标：1、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。2、培养学生能按意群朗读句子的能力。情感目标：让学生学会以得体的方式与人交流。教学重点学会新句型Can I try them on? Lets try size 7. These are nice. Theyre just right.教学难点1在情景交际中正确运用本课时的新句型。 1. Can I help you? 2. Can I try them on? 3. Theyre just right.2能理解中外鞋号的区别。课前预习1.听录音，跟读课文。2.圈出新单词，参考抄写本理解对话大意，小组内交流自学内容。3.互相了解小组成员的鞋码、衣服码数等。教学环节教学活动设计意图Step 1:热身/复习Warm-up/Revision1师生问候，用英语打招呼。 教师采用歌曲、游戏的方式活跃课堂气氛，拉近师生间的距离，创设一种学英语的氛围。在游戏的过程中复习了之前所学的服装类单词，为本课教学的顺利开展做好铺垫工作。2Sing a song: Q: What do you hear in the song? 3. Game： Sharp eyes.Step 2:新课展示Presentation1教师出示一个帽子（hat）和shorts，让学生用英语进行描述，size，colour，old/new, whose等。让学生初步感知本课的语言。教师通过直观的图片展示和直接引导，让学生知道今天所学的对话句型。通过任务型活动，让学生理解对话的大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在设定的情境中灵活运用所学句型。2儿童节来了John要和妈妈去买新鞋子引出本节课的对话。并拓展中外关于size的表达。3教师放录音，让学生感知对话内容，完成判断题。教师再次播放录音，学生认真倾听，尤其是重点句，完成选择题。教师讲解重点句型，并板书。4学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生自己尝试读对话，并在小组内合作学习分角色朗读对话。有目的地进行单词正确读音的训练。让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。通过再次呈现，不仅能加深印象，还能照顾到后进生。Step 3:趣味操练Practice1同学之间相互朗读对话。让学生通过分角色朗读课文，进一步练习今天所学的句型。2小组合作学习，四人一组，分别表演妈妈和售货员以及妈妈和John的两段对话。学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。3小组展示：表演对话。学生通过表演，复习巩固今天所学的句型与对话。Step 4:巩固Consolidation1. 小组合作，创编新对话。结合六一儿童节义卖活动，分小组模拟购物，一名学生扮演售货员，其他组员扮演顾客，创编新对话。结合六一儿童节义卖活动，小组内合作创编新对话，分角色进行表演，给学生创设较真实的情景运用所学句型，给学生展示的机会。2小组展示。Step 5：作业Homework1. Read the dialogue and act out.2. Make the shopping dialogue in your groups.将课内的知识延伸到课外，以说、读促写，提高学生的学习能力。板书设计Unit 6 Six ShoppingA. Lets talk. A: Can I help you? B: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size,please.A: Of course. Here y