英语人教版四年级下册Unit4 At the farm A talk.doc

文安县中小学课程教学 课时 教学设计方案教学内容 四 年级第 二 学期第 4 单元第 1课备课时间 2017年 4月 24日课题Unit4 At the farm A Lets learn；第1 课时（共 5 课时）教材分析及本课时教学任务教学目标 知识目标：1.能够听说认读句型：What are these? They are . Are these ？Yes, they are. No, they arent. 并在情景中使用，形成语言运用能力。2.理解Lets talk的内容。能力目标：能够在Lets play才卡片的游戏中，运用所学句型问答卡片上所画的物品。渗透情感教育，注重均衡饮食。让学生养成多吃蔬菜，不挑食的好习惯。教学重点能灵活运用句型：Are these ? Yes, they are. What are these? Theyre .教学难点掌握名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句。学情分析四年级学生活泼好动，模仿能力强，大部分学生能用所学的知识进行日常交流。但学生注意力不稳定、不持久，但对一些新奇的事物感兴趣，所以我运用了动画、游戏等吸引孩子们的注意力。我们班的孩子爱好表演，所以句型的教授不是通过单句操练进行教学，而是把它融化在情景的对话中，再让孩子进行创编、表演。教法学法情境教学、多媒体辅助教学、小组合作、课前准备教师多媒体课件、点读机、学生课本、笔学校: 西码头中心校 课程名称：小学英语 教师姓名: 秦伟娟 预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图Step 1、Warm-up1、Greetings.T: Good morning .boys and girls!S: Good morning .Miss Qin!2、Lets sing.Old MacDonald had a farm 3、出示课件，让学生欣赏图片，引出课题。4、Revision快速出现一些水果的图片，让学生们大声的说出来。并通过句型Whats this ? Its a.询问单数形式，采用句型What are they? They are .询问复数形式。5、Guessing game.教师先将我们已经学过的动物、水果、蔬菜的图片在大屏幕中展现出来，（挡住一部分）让学生们猜Step 2、Presentation1.出示萨拉和她的朋友去农场的图片。T: Its a sunny day. Sarah and his friends go to the farm. Do you want to with them? Lets go.T: First ,watch the video player carefully .T: Then answer the questions: What vegetables are Mike and Sarah talking about?S: Answer the questions: They are carrots and tomatoes .2.教师让学生打开38页课文内容，Lets talk .T: Just listen S: Listen it carefully.教师出示四个问题：Q1: Are these carrots?Q2: Are the carrots big?Q3: What are these?Q4: What color are the tomatoes?学生听内容并回答问题。Step 3、Practice1 .Let Ss read the talk freely .2. Find the Ss read the talk.简单的问好和歌曲可以缓解孩子们紧张情绪，轻松进入到学习当中。以猜单词的形式，即复习了以前的单词，又激发了学生的学习兴趣）利用多媒体课件创设情境，在“农场中”学习talk内容，在此过程中，较为真实的情境能大大提高并保持学生的学习兴趣。通过一系列的练习，使学生能够慢慢掌握本节课的重点内容。听、回答问题、分组练习以及表演让学生之间取长补短。预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图A: Look at these! What are these ?B: They are .A: Are these .B: Yes ,they are . /No ,they aret .3.角色扮演.教师把学生分成三部分，分角色朗读talk。Step 4 .Sum-up1.教师提出问题：T: Do you like vegetables ?S1: Yes,I do .T: Which vegetables do you like?Ss : I like potatoes .T: .2.教师总结升华：Vegetables and fruits are rich in vitamins, they can make us more healthy ,more smart, more energetic .So we should eat more vegetables ,eat more fruits .（蔬菜和水果含有丰富的维生素，它们可以使我们更健康，更聪明，更有活力，所以我们应该吃更多的水果和蔬菜）。Step5 Homework .If you have a farm ,what kinds vegetables and fruits do you want to plant ? Draw them out.(如果你有一个农场，你想种点什么蔬菜和水果呢？把它们画出来吧)。创设游戏情境，在玩中学，在学中玩。渗透情感教育，注重均衡饮食。让学生养成多吃蔬菜，不挑食的好习惯。板书设计Unit4 At the farm A Lets talk A:What are these ?B: They are .A: Are these .B: Yes ,they are . /No ,they aret .教学反思与随笔在本节课中，学生们能够在英语课堂中积极主动大胆的用所学语言进行交流，并能够积极参与课堂教学的各种活动。小组配合默契，并能够在课堂中体会到学习英语的乐趣。本节课的教学中我还存在着一些不足：1.本节课的内容安排的很多，孩子们学的很开心，欠缺的是学生少了动笔的时