—高一政治人教版 选修六 专题一 1、学会做人 道德为先 课件（21张）.ppt

思想政治选修六第一课第一框题 学会做人道德为先 学会做人 道德为先 教学目标1 知识目标 理解道德的含义 作用 了解道德与法律的区别和联系 2 能力目标 通过道德与法律的辩论 提高学生自主学习 合作学习和探究学习的能力 3 情感 态度价值观目标 帮助学生树立正确道德观 加强提高自身道德修养的自觉性 增强学生的道德情感 认同我国将道德建设与法治建设紧密结合的治国方略 共享单车去哪了 2 道德的作用 力量 1 影响人民生活和社会发展的重要力量 在经济 社会发展中起着不可替代的作用 2 衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺 也是衡量个人素质水平的重要标尺 3 加强公民道德建设的必要性 1 公民道德建设作为发展社会主义先进文化的内容 对于发展社会主义民主政治 社会主义市场经济 构建社会主义和谐社会 都具有深远的意义 2 加强公民道德建设 是中国特色社会主义现代化建设的要求 也是历史赋予当代中国青年的崇高责任和庄严使命 二 道德与法相辅相成 规范人的行为 主要靠道德vs主要靠法律 法律告诉你不该干什么 道德告诉你应该干什么 法律是最低的道德标准 道德是最高的法律取向 法律主要律人 道德主要律己 法以 力 服人 德以 理 服人 古人云 所谓才者 须在德才两端 德才兼备者是谓全才 有德不才者是谓庸才 无德无才者是谓蠢才 有才不德者是谓诡才 现代社会有人说 德才兼备是上品 有德不才是次品 无才无德是废品 有才不德者是危险品 1 从产生上看 道德自人类产生后就始终存在 法律是人类进入阶级社会后 随着国家的出现而产生的 由国家制定或认可 反映和代表着统治阶级的意志 2 从发挥作用的方式看 道德主要通过个人良心 风俗习惯和社会舆论 通过教育 批评和自省等方式起作用 而法律一经国家制定或认可 就由国家执法机关和司法机关 凭借国家权力强制实施 国家强制力 是法律发挥作用的根本力量 3 从调节的范围看 道德调节的范围比法律调节的范围广泛的多 二者的区别 法律和道德的联系 1 都是社会的重要行为规范 2 调整范围交叉 3 社会功能互补 道之以政 齐之以刑 民免而无耻 道之以德 齐之以礼 有耻且格 论语 为政 用政治手段来治理他们 用刑罚来整顿他们 人民就只求免于犯罪 而不会有廉耻之心 用道德来治理他们 用礼教来整顿他们 人民就会不但有廉耻之心 而且还会人心归顺 三 成功和幸福的支柱 一 道德对公民个人幸福生活的影响 从个人的生活来看 道德与法缺一不可 一个缺乏道德观念的人 总以为道德是对自己的约束 限制了自身的 自由 它的法治观念必然淡薄 往往会不顾法纪 自酿苦果 二 道德对个人成长与发展的作用 1 从我们个人成长来看 在德智体美各方面 德是其主导作用的因素 它对人生事业成败 生活幸福与否都有重要作用 一个人的道德素质好 可以减少不利环境和因素的消极影响 变不利为有利 相反 如果缺乏良好的道德素养 在好的环境如有利因素也难以对他产生积极影响 2 我们要全面发展 获得人生的幸福与成功 需要具备多种良好素质 而思想道德素质是最重要的素质 高尚的道德 是人生幸福成功的重要支柱 1 树立正确的道德观 有助于塑造完美的人格 2 树立正确的道德观 有助于培养坚强的意志品质 3 树立正确的道德观 有助于建立良好的人际关系 三 树立正确的道德观的意义 君子之行静以修身俭以养德 保持清心寡欲 以塑造高尚的道德情操 诸葛亮 本课小结 学会做人道德为先 道德的力量 道德的含义 道德的作用 加强公民道德建设的必要性 道德与法相辅相成