英语人教版五年级下册unit 3 part b .docx

Part B Lets learn 【教学内容】 本课属于人教版英语一年级下Unit 3的Part B部分的第二课时。 【设计理念】 1、体现教师主导，学生主体的教学思想。以语言运用为中心，以培养学生语言交际能力为主。 2、利用与本课内容相关的ppt、图片，努力为学生创设理想的英语学习环境，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 3、倡导俩俩对话为主的交际模式，通过一问一答方式培养和强化学生的交际能力。 【教学目标】 1. 能够进一步内化”When is .?”来询问他人时间的交际用语，以及答语 ”Its in.”，并学会学会使用月份的单词。 2. 能正确听、说、认读词汇及短语：July, August, September, October, November, December, summer vacation, Teachers Day, Mid-Autumn Day. Chinas National Day, American Thanks Day, Christmas. 等 3. 能听懂、会说Lets learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型表达中西方节假日和风俗习惯。 4. 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 【教学重难点】 重点： 1.能够掌握词汇和短语：July,August,September,October,November,December,NationalAmerican等，并熟悉一些重要的节日，如：summervacation,TeachersDay,Mid-AutumnDay，ChinasNationalDay,AmericanThanksgivingDay,Christmas等。2.能够在实际语境中交流运用关于时间的问答句”Whenis?”“Itsin”并熟悉表达所涉及的节日节假日及风俗习惯。难点：学生能够大胆创编和表演有关询问节假日的问答小对话。【学情分析】 本部分内容要求学生掌握单词”July-December”.等。教材通过Oliver和陈杰队中西方节日和活动的讨论呈现单词和意义，以及能够在实际语境中正确运用句型，并能够大胆地创编有关活动的问答小对话。【教学策略】本课预热部分，以Readquickly(也就是打地鼠的游戏方式）激活学生相关的知识储备，为新授部分学习扫清部分被语言障碍。新授开始，通过师范，师生互动，小组对话等活动方式，调动全体学生积极投入到学习中，营造一个和谐、愉悦、积极向上的课堂氛围。通过闯关游戏巩固新手词汇和短语，调动学生学习的积极性。【教学过程设计】step1:Warm-up1.Playagame.Readquickly.Therewillbesomewordsandphrasesonthescreen.AskStudentstoreadthemquicklyonebyone.Step2:presentationTeachthewordsofLetslearn1.ChallengeOne(Letsguess)T：Doyouwanttoknowsomethingaboutschoolholidays?S1:Yes.T：OK,Now,Lookatthescreen.Therearetwostudentsplayingonssummervacation.Doyouknowwhensummervacationis?S2:IsitinDecember?T：No,itisnt.S3:ItisinJulyandAugust.(学习单词July缩略形式Jul.,August缩略形式Aug.和短语summervacation.Playagamelikethistoteachotherwordsandphrases.)（2）Addition.1.Listenandchant.Readthematerialofchantlikethis.March,April,May;springspringspring.June,July,August;sum