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文档简介

人教版PEP小学英语四年级下册Unit5 My clothesPart A Lets learn & lets do 教学设计 武安市银河小学 张培培一、 教学目标：l 知识与能力目标：1、学生能够听说认读本课时的五个单词clothes, skirt, hat, dress, pants。2、学生能够听说读认lets do 的五个句子。2、学生能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants。l 情感态度、文化意识、学习策略目标：1、 运用I like that/those .表达自己对某件衣服的喜好。2、 培养学生对服装的审美。3、 培养学生乐于助人的品质，发现帮助别人的乐趣。二、教学重点和难点1、重点：本课时需要重点掌握有关服装名称的5个词，以及lets do 的五个句子。2、难点：pants 和指示代词that, those的用法。三、课前准备：相关图片，相关实物，句子条，多媒体课件。四、教学过程：一导入热身与复习1.Greeting2.Game: Guess a riddle and Lets play. 复习颜色的相关词汇。二呈现新知，模仿操练。1、T：Today I have a partner. Its my Barbie doll. She is Crystal. She feels bad today. Because she will go to a clothing show tomorrow, but she doesnt have beautiful clothes. Do you want to help her buy some beautiful clothes? Ok, Lets go shopping.2. 图片呈现hat。教读并跟读，“hat”, 板书单词后.教师动作师范戴上帽子，引导学生“Put on your hat”,其中一名同学穿上衬衫，引导其他同学说出 “Put on your shirt”。教师边做脱掉帽子的动作边引导学生说“Take off your hat”。 再问“What color is the hat”，引导学生说出“yellow hat”。通过Crystal说出“I like that yellow hat”。在学生活动中，让学生说出自己喜欢的帽子练习句型。同样步骤学习skirt、dress、pants。3、呈现全部单词后对学生说dress, pants, skirt and hat. They all together, we call them clothes.教读单词并板书.三巩固应用趣味游戏1. lets chant。学生边做动作边chant。2、lets play。 Whats missing; 把相应的图片贴到黑板上相应的单词后面。3、Pair Work。4、情感拓展通过这次帮助Crystal 相信你们体会到了帮助别人的乐趣。Crystal
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