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文档简介

泸县“一师一优课、一课一名师”活动 教 学 设 计课名与朱元思书省份四川市泸州区/县泸县单位全称泸县光明学校教师姓名陈忠权学段 学科初中，语文教材版本人教版册次 章节第五单元，第21课课时1年级八年级学习者分析学生有什么：我是八年级接手该班教学的，经过半年多的学习，已初步形成了一定的文言文的学习方法，大部分学生较能主动背诵、解说。学生缺什么：我班学生缺少思维的主动性，不能在课前充分的明确自己理解问题的困难之所在；不能自主地整体把握课文。教学目标了解与朱元思书的作者及背景。准确熟练的朗读课文，了解短文的大意。加强学生自主的解释、翻译文言字词的能力。教学重点难点以及措施整体把握与逐句翻译是两个完全不同的概念，因此我把如何总体上感知一篇文言文的主体内容，定为教学重点难点。教学准备课前指导朗读；寻找精美的有内涵的语句；多媒体教学环境电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析活动一情景创设学生展示收集的资料以后教师谈话激发兴趣激发兴趣电子白板展示：“天下西湖三十六，个中最好是杭州。”可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，又留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说活动二文学常识积累学生回答问题后教师指点整理并识记知识点电子白板展示：吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗，总之，从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。本文选自艺文类聚，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 活动三反复诵读课文，整体把握文意。读通课文，找出难读难写的常用字，读准并识记电子白板展示：韵yn 柯k 飘pio 荡 轩xun 邈mio泠lng 嘤yng 缥pio 碧 横hng柯k 窥kui 鸢yun 和h 鸣 戾l 天 急湍tun21*cnj活动四描绘情景（实际是翻译）学生先小组口头描绘通过这种方式增强对课文的理解电子白板展示学生中比较好的内容活动五结构分析学生先讨论然后由教师明确提高分析能力电子白板展示：第一段：总写富春江“奇山异水”；第二段：分两层，先写 “异水“部分，再写“奇山”部分，抒发个人感悟。活动六练习学生先在课堂完成，然后教师订正提高学生能力电子白板展示：1、给下列加点字注音。 横柯（ ） 轩（ ） 缥（ ）碧 和（ ）鸣 戾（ ）天 急湍（ ） 2、给下列句子断句。风烟/俱净，天山/共色。自/富阳至桐庐，一百许/里，水/皆缥碧，千丈/见底。夹岸/高山，皆/生寒树
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