新教师招聘（笔试）.doc

珠海市第八中学吴坚明“名师工作室”存档资料2012（11）招聘教师（笔试）答题技巧（仅供参考，希望对你有帮助！）一、简答题之类：1、这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但应该注意的是，知识点一定要回答全面。因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求你对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。2、答题时你一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。3、做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。4、对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。二、论述题之类：1、论述题主要考查你分析和解决问题的能力。这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。2、答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点也就抓住了得分点。3、同样，此类题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。4、教师招聘考试中教育基础类题目的答题技巧及注意事项：（1）这类题目内容是在问答题中比较常见的。主要考察你对教育基础理论和教育基本理念的熟悉程度，还要立足于教学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。（2）这类题目中经常会涉及教育基础理论的问题，但是问题的侧重点更加注重教学及教学的理念，要引起关注。（3）在这些题目中，近年来比较热的新课程改革理念成为重点和热点问题来考被招聘的教师。对于新课程改革，你需要知道新课程改革的主要理念就是：一切为了学生的发展。（4）在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将教师放在引导者和帮助者的角色上。5、教师招聘考试中学科专业类题目的答题技巧及注意事项：这类题目可谓是每次必考的题目。（1）题目的内容主要涉及对学科专业设计理念方面。问题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的问题。考你对分析教材和设计教材内容的要求。针对内容设计方面，要专注于在课程的导入、新授课重难点和板书设计等方面多加注意。（2）教育教学理念同教学实际相关联部分的问题。经常会被考的是遵循着新课程改革的理念，在设计时如何体现学生的主体地位，如何发挥教师的引导作用。这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的题目。这类题目的出现就提示你在设计所考察的内容时就要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习，体现学生主动性的环节，同时配有教师的指导和引导环节，这样就能从容的回答此类题目。6、教师招聘面试其他类型题目答题技巧及注意事项：香洲区这几年在教师招聘考试中，不能完全的预测到所考的方向，所以还有一些会出现一些题目，总体上看还与教育工作相关联。这里比较典型的是对教育热点的综合分析和对教育工作中处理突发事件能力的测查。教育热点类的题目一般是对考试阶段或是前一阶段比较“热”的教育话题进行讨论，这类问题没有固定的答案，但是，肯定会有一定的回答导向。一般都会是需要符合多数人的标准，符合大部分人（校长）利益。（1）在回答这类题目时，一般都要采用辨证的观点来陈述，如果题目表述的是一类较好的现象，要更多的分析有利因素及影响。如果是不好的现象，要能分析出现象的原因和产生的影响，最重要的是要尽量提出相对比较可行的解决措施。这样才能更加完整的回答此类问题。（2）对于教育应急应变类的题目，要结合到当时的情景进行处理，你提出的解决方法一定要具有可操作性，无论采取什么方式，一定注意不要让不好的情况长时间蔓延，同时，要保证大部分人的利益和安全。这两类问题中，对于教育热点的考察相对较多，要更多专注教育类的“时事政治”，同时多多看一些权威网站上的评论，这样不但可以拓宽自己的思维和视野，同时也能使考试时的思维尽量的活跃，积累一些可回答的素材。7、其他方面的问题：要明确考试都会围绕“教师聘用”、“教师工作”、“教师品德”方面的问题，你在回答时一定不要脱离教师的职业来回答相应的问题。这是很多考生在回答非专业题目时容易出现的误区。三、案例分析题之类：（一）“师生关系”知识点的“出镜率”较高。以案例分析的形式考察相关知识。此类考题对相关知识点的考察已远非“熟知”的水平，而是要在理解的基础上熟烂于心，能够活学活用。因此建议你在复习相关知识点的时候，不仅要熟记相关理论及要点知识，还要理解其深层含义以及对教师的具体要求，并与教育教学中可能出现的情况相结合，做到“未雨绸缪”。这样以来，在考试中遇到此类问题就不会“手足无措”或“把握不住解题的中心思想”了。 1、良好的师生关系：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖，而前者是基础。在新型师生关系中，教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。其核心是师生心理相容，形成真挚的情感关系。一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生存价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步发展自由个性和健康的人格；另一方面，教师通过教育教学活动，能够让每个学生的自尊心得到维护，感受心灵成长的喜悦。因此，在遇到此类案例题时，应以“以人为本”、“促进学生的成长和发展”、“维护学生的正当权益”等理念作为解题的切入点，具体包括以下几点：（1）尊重、理解学生。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。例如当学生的观点、想法与自己或大众存在分歧时，不可武断地否定学生，甚至是嘲笑学生。即便学生在思想上存在原则性的错误，也要把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的人格，并乐于倾听，以了解产生错误思想的根源，在理解的基础上对其进行教育。（2）民主、公平原则。这不仅体现为教学民主，让学生主动参与到教学中来，以调动学生学习的积极性；还体现为教师在进行班级的日常管理活动时，实行民主管理方式，激发学生的自主参与意识；同时力求公平地对待每一位学生，而不是偏爱或偏袒一部分学生，忽略甚至伤害到其他学生。（3）以身作则、以理服人。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”，“百句空言，不如一个行动”。对于学生来说，教师不仅知识的传授者，更是学生学习的榜样。教师的一言一行都会潜移默化地影响学生。因此，教师要起到表率的作用，严以律己、身体力行，树立良好的榜样。（4）关心爱护学生。学生来自于不同的小家庭，在班级中又重新组成一个“大家庭”，而班主任就是这个“大家庭”的家长。学生家长作为小家庭的家长，会给予孩子各方面的爱，所以孩子才能健康、快乐地成长。老师特别是班主任作为“大家庭”的家长，也应该从多方面关心学生的成长。特别是对于在成长过程中遇到困难的同学，例如学习遇到困难的学生、身心发展不健康的学生、经济条件比较困难的学生等等。作为老师，不仅自身要关爱学生，主动与学生沟通，还要鼓励同学之间互相帮助，让学生真正体验到大家庭的温暖。（5）善于发现学生的闪光点。每一位学生都有闪光的东西可以挖掘，对于学生而言，特别是在后进生的转化工作中，老师的欣赏无疑是一种最好的激励方式。教师的期待和鼓励不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。如果教师对学生失去信心，学生极有可能对自己失去自信心。因此，教师在教学工作中，要善于发现学生的优点并及时反馈给学生，这对学生各方面的成长以及教育教学工作的顺利开展都是非常有益的。（6）宽容、有耐心。由于中学生正处于成长发育期，心理承受能力较弱，看问题产生片面性是在所难免的；在处理问题时，很容易采取冲动、过激，甚至错误的做法。这就要求教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责；采取恰当的教育手段、方法去解决问题，在帮助学生健康成长的同时，建立和谐的师生关系。千万不能操之过急，出现“欲速则不达”的局面。2、班主任工作以及教学评价等：而教师与学生、教学评价两方面的知识主要是新课改中的。针对以上三方面的知识，我们都有一定的解题思路和技巧。如下：首先，班主任工作：这方面知识的主要考试方向有三方面，第一，作为一名新的班主任，开学之初应该做哪些事？第二，设计一个班级活动；第三，开展一次家长会。这三方面又有各自的解题思路。第一，作为一名新的班主任，开学之初应该做哪些事？这即可是出题方向，也可直接为题。对此我们的答题思路是：1、了解熟悉全班，对自己班级的基本情况进行分析（学生总数、性别比例、学生学习及家庭的基本情况等）2、日常管理安排，包括学生座位的安排与调动，班干部的选举和定期考察，学生值日安排，考勤安排以及晨会、班会的安排。3、纪律管理，制定适合本班实际情况的各项规章管理条例及制度等。4、对自己工作计划的拟定。（包括与学校、教师、学生、家长的沟通等）。第二，设计一个班级活动。对此我们可以从以下几个阶段进行：1、班级活动主题；2、班级活动准备（活动计划、人员落实、活动材料的准备、活动场地的选择）；3、班级活动的开展（以学生为活动主体，注意互动，班主任要发挥主导作用）；4、班级活动的后续（活动的评估和拓展）。第三，开展一次家长会。答题的几个方面应该包括：1、开场语（对家长的到来进行欢迎）；2、汇报基本情况（各科的在全校的总体情况并分析）；3、班级各方面存在的问题（好的与不好的，学生自信心不足、学习方法不科学、积极性不高；团结，氛围等）；4、与家长交流（家长自己的体会、建议，意见等）；5、班主任总结（总结家长的建议、反思工作、以后的工作安排等）。3、教师与学生：这方面的知识要结合建构主义理论和人本主义理论，同时其中主要的知识是新型的师生关系、现代的学生观以及学习方式。大家在审题时一定要注意抓关键词，每个关键词或者某些句子都会反映出相应的一些问题或者现象，这些问题或现象就是大家在答题时需要写出来的。教师与学生知识的主要的考试类型包括两方面：（1）对案例中教师行为的评价；（2）对案例中多个条目的分析。第一，对案例中教师行为的评价。这个类型出现的几率是非常高的，解题思路如下：1、首先表明自己的观点（好、不恰当、不应该、不完全对、应该提倡、辨证看等等）；2、说原因：结合案例来分析，为什么好/不好等，违背了什么理论/知识。（或者正反面论述，如果不这样做会怎样，这样做会怎样）；3、应该怎么做：书本知识、提倡的、主张的观点等。4、总结语：可以扩展在类似的情境中的处理。第二，对案例中多个条目的分析。大家的解题思路应该是：1、逐个分析不足/优点（一般是每条体现的是不同的方面，要分别说出，如果几个条目中有类似现象，就说清楚哪几条反映了什么问题。也可以交替谈论，视题目而定）；2、应该怎么做3、总结。4、学生评价：对于学生评价，你一定要多关注形成性评价、发展性评价、过程性评价、定性评价等知识。它的解题思路和教师与学生有相似之处，只是具体内容有偏重而已，所以可以参照上面思路。（二）新教师上任注意事项 1、让适宜的装扮成为你不可或却的一部分，下定决心尽你所能地维持你在学校生活中的专家形象。让你的衣着、举止、谈吐真正反映出你力争成为优秀教育者的信念。 2、认真准备你的教学，下定决心设计出令人兴奋和富有创造性地课程。虽然你不必每一刻都令学生放松，但至少也没有必要给他们安排了无生趣的课堂吧！ 3、多倾听，少发表。多听你身边资深教师的经验和心得，多听来自学生的声音，多问一些能启发学生探求新知并从中收获喜悦的问题，而不是发表一些枯燥的内容。 4、接纳你学生的现状，友好、公正又不失严格的处理与学生的关系。你有两种选择，要么就是找到学生的未知领域并从那里入手进行教育，要么就是用几个月的时间来哀叹、抱怨学生的无知、准备不足和普遍性的愚蠢。 5、为自己设立职业的奋斗目标，让你的目标便于管理，观察并记录下你的每一点成功。要下定决心保证在校时身心的百分百投入，将你的学校时光用于学校各项事宜的处理上，尤其时刻关注你的学生和他们的学习。 6、加入团队，从你的团队那里获得支持。你需要加入一个团队，并努力成为团队中最有价值的一位。 7、保持你的条理性！下定决心提高批改作业的速度与准确性，学习如何有效地支配自己的时间。当你的工作有条不紊的时候，你会避免 许多紧张的情形出现，因为你懂得很好的控制自身的物质环境。你不会把宝贵的时间浪费在寻找自己的钥匙或其他的私人物件上。 8、微笑地