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文档简介

附件3：教学设计模板设计者龙武明课题八年级下册四单元知识点、写作复习学科英语适用年级学时课型复习教材八年级下册【学习者分析】1502班学生基础一般，有相当一部分同学学习积极性很高，英语成绩较好。但是少部分学生学习主动性不高，基础知识不牢，需要发大力气提高他们的英语水平。【教学目标】1、掌握本单元基本词汇和短语get on with; relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication, explain, clear 2、掌握本单元知识点并且能运用。 3、能模仿范文写好英语书面表达。【教学重点及解决措施】掌握本单元知识点并且能运用。进一步讲解知识点、强化知识点运用。【教学难点及解决措施】 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。【教学方法】 合作探究、练习法【教具】 多媒体【学习环境及学习资源】教室，幻灯片，教材【教学准备】 PPT课件，学生背书展示【教学结构简要流程】 对话导入背诵2d幻灯片展示强化训练单词默写教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图导入教师用英语介绍本节课的学习任务学生作常规duty-report让学生轻松进入学习氛围背诵2d引导两个学生上讲堂背诵2d激励更多的学生能说能背诵幻灯片展示展示幻灯片思考，合作学习多媒体复习巩固知识点强化训练 展示强化习题先独立完成，有困难的可以合作探究多媒体熟练掌握知识点家庭作业展示家庭作业回家独立完成多媒体运用知识点【教学反思】 通过阶段复习课的教学，我们教师可以发现学生在词汇、语法及活动能力方面的欠缺，可以在以后的教学中注意补缺补差，尤其注重学生各种能力的培养。同时我们也可以找到我们在教学方法方面的不足，有利于教学相长。同时，
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