英语人教版四年级下册Let is talk.doc

1.能理解Lets talk对话大意，并以正确的语音语调朗读对话。 2.能够在情景中运用句型What are those? Theyre horses. 问答是否是某动物；能够运用句型Are they hens? Yes, they are. / No, they arent. 确认是否为某动物。 3.能够完成Lets play的活动，同伴模拟某动物的声音或动作形态，其他人运用句型What are those? Are they horses? Yes, they are. 等问答形式讨论确定模拟的是哪种动物。 4.培养学生喜爱动物和保护动物的思想。 能够在情景中运用句型What are those? Theyre horses. 问答是否是某动物；能够运用句型Are they hens? Yes, they are. / No, they arent. 确认是否为某动物。 能够在情景中运用句型What are those? Theyre horses. 问答是否某动物；能够运用句型Are they hens? Yes, they are. / No, they arent. 确认是否为某动物。 教学课件 自由谈话:T:Now, I am your english teacher ,and l am very happy to share this class with you .In life,I like a lot of things,just like dogs,cats and so on.What about you ？教师边说边拿出图片。S1：S2：T：Verygood，Thankyou.引入单词，倒入新课。 1.在热身环节结束后教师呈现horse的图片，学生念出单词，说出or的发音，并拼写该单词。课件呈现远处的两匹马，教师问：What are those?引导学生回答：Theyre horses.并提醒学生注意区分these以及those。 2.课件呈现农场，指着远、近两块地方，教师问：Where are the horses? Here or over there?教师配合肢体语言重复朗读here和there，解释两者区别，并引导学生拼写这两个单词。 3.教师在近处加入群马的图片，然后说：Look!These are horses.How many horses do you see?学生看图回答。 4.教师在远处加入一群母鸡的图片，然后问：What are those?学生根据预习回答：They are hens.教师板书hens，并引导学生拼读。 5.用同样的方法呈现dogs,cats,ducks,pigs和cows.然后用句型：What are those?Theyre.操练对话。 6.教师指着农场画面问：How many animals do you see?引导学生说：I see many animals.然后指导学生a lot of animals是很多动物的意思。 7.教师指着鸭子说：Are they hens?引导学生回答：No , they arent.然后指向母鸡问：Are they hens?引导学生回答：Yes,they are.8.呈现完整对话，学生跟读，三人一组表演对话,各小组戴上人物头饰展示。然后给课件中的角色配音。9.课文知识讲解:(1)这是由How many引导的特殊疑问句。 how many意为“多少”。后跟可数名词复数。句式“How many+名词复数+do you have? ”是询问对方拥有多少物品的数量，意为“你（你们）有少？”，其答语是：I/We have+数字.意为“我/我们有”。也可直接回答数字。(2) 这是一个特殊疑问句。“What about?”是询问某人或某物的情况如何，通常用于说完某人或某物的情况之后，再去询问另一个人或物时，意为“怎么样？”或“呢？”，与“How about？”可互换 1.对话表演比赛 。教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后请学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。 2.完成Lets play.教师准备六种动物的卡片，每张卡片写着动物名称及其叫声，请几名学生上台，抽取一张卡片并表演卡片上动物的典型动作，台下学生用What are those? Are they ?等句型猜测动物名称。 Step 4:TestStep 5:SummaryStep 6:Homgwork 跟读Lets talk,并将对话读给自己的父母听。 Unit 4 A