Unit 4 Then and now.doc

Unit 4 Then and nowPart A Lets learn & Find the mistakes1、 教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写以下七个单词和词组：dining hall, grass, gym, ago, year, month, last。 2. 能够正确运用上述七个单词和词组谈论或描述过去到现在发生的变化。 3. 能够完成活动：看图，挑出与事实不符之处。二、教学重点、难点分析: 1.能听说认读本课时单词和句子。 2.能正确使用一般过去时和一般现在时。三、教学准备：多媒体课件。四、教学步骤和建议: Step1 Preparation1.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T:took.Ss:Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)2.Freetalk.T:Howwasyourweekend?Ss:Itwasfine.T:Wheredidyougo?Ss:Iwentto.T:Howdidyougothere? Ss:By.T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./. Step2 Presentation1. 教学单词dininghall,grass,gym,ago.2. (1)Showthepictureofgrass.T:Whats this?Ss:Itsgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.(2) 教学单词ago及词组.yearsago,.monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出.yearsago,.monthsago的意思并造句。出示两张新旧学校图片介绍并板书：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowtheresanewoneinourschool.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：Therewasnocomputerroomtenyearsago.Nowtheresanewoneinourschool.听音正音(3）听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词。 Pair work展示重点句型，并加以操练S:There was.?Ss:There is (学生多操练) 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。 Step3 Practice（1） 眼疾手快游戏学生展开小组竞赛，根据画面和时间短语的提示进行描述，看看谁的记忆力好，小嘴得分最高。(2) Find the mistakes what is missing ？Homework : 1.学生熟读对话并默写四会句型。 2.抄写本课单词每个一行。板书设计：Unit 4 Then and nowA Lets learn & Find the mistakesdininghall,gym,grass,ago,.ye