(附答案)教师资格证B历年真题.doc

绝密启用前 严禁复印 教师资格证考试咨询电话88001999四川省2006年4月高等教育自学考试教育学B 试卷（课程代码 6603）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在世界教育史上被认为是“现代教育之父”或“科学教育学的奠基人”的是 （ C ）A夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.洛克2林哈德与葛笃德的作者是 （ B ）A卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.克伯屈 D.鲍尔斯3从教育系统自身的标准出发，可以瘵教育形态划分为“制度化的教育”和 （ D ）A家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D。非制度化的教育4在1982年通过的我国宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童在 （ C）A德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.德 智、体、美等方面全面发展C. 品德、智力、体质等方面全面发展 D. 德、智、体等方面全面发展5我国正式实施的第一个现代学制是 （ D ）A壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子-癸丑学制 D.癸犯学制6“师者，所以传道、授业、解惑也”。这名话所反映的教师所扮演的角色 （D ） A监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色7师生关系中最基本的关系是 （A ） A教育关系 B.社会关系 C.心理关系 D.法律关系8核心课程的研制者主张 （ B ）A以儿童的生活为中心 B.以人类社会的基本活动为主心 C. 以儿童的经验为中心 D.以学科为中心9“最近发展区”的概念提出者是 （B ）A赞可夫 B.维果茨基 C.巴班斯基 D.苏霍姆赫斯基10“测量”是学业评价的一种特殊手段，它 （ B ）A采用定性分析的方法 B. 采用定量分析的方法 C. 采用定量和定性相结合的方法 D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价11在西方教育文献中，最早采用“教学论”一词的是 （ C ）A麦克默里 B。布里格斯 C。拉特克 D。德加尔谟12心理学上主要有两种观点解释学生的失范行为。一种是“心理缺陷论”，另一种是 （D ）A手段-目标说 B。控制缺乏说 C。差异交往说 D。挫折侵犯说13把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是） （B ）A活动课时制 B。特朗普制 C。开放课堂 D。个别教学14以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法，被称为 （D ）A总结性评价 B。绝对评价法 C。相对评价法 D。个体内差异评价法15教育教学研究中最基本最常用的研究方法是 （ A ）A调查 B。实验 C。经验总结 D。个案研究 二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16德育的任务包括（） （BCDE ）A培养学生的正确审美观点 B。培养学生科学的世界观 C。培养学生良好健康的心理品质 D.发展学生良好的思想品德能力 E.培养学生正确的政治方向17教育制度所具有的自身独特的特点包括 （ ABDE ） A客观性 B.取向性 C.随意性 D.历史性 E.强制性18教学设计的依据包括 （ABCDE ）A现代教学理论 B.系统科学的原理与方法 C.教学的实际需要 D.学生的需要和特点 E教师的教学经验19斯金纳的直线式程序学习的主要特征包括 （BCD ） A大步跃进 B.呈现明显的反映 C.及时反馈 D.自定步调学习 E.高错误率20终身教育观点和理论的要点包括 （ABDE ） A连续性 B.整体性 C.广泛采用指导性教育方法 D.广泛采用创造性教育方法 E.重视个人和小组三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21隐性教育功能P3322发展性教育的目的P6223美育P8724学校教育制度P9925教学P191四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）26简述良好的师生关系构建的基本策略。P14927简述教育促进经济发展的功能。P4528简述我国课程改革的发展趋势。P18529简述学生评价理论与实践的当代走向。P31530简述教育目的选择确立的基本依据。P6831简述当前学生失范行为的主要表现。P242五、论述题（本大题共有2小题，每小题12分，共24分）32试论班级教学管理的内容。P29533试论教师个体专业性发展的具体内容。P125绝密启用前 严禁复印 教师资格证考试咨询电话88001999四川省2006年10月高等教育自学考试教育学B 试卷（课程代码 6603）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1世界最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的 （B ）A论语 B.学记 C.孟子 D.中庸2在世界教育史上被公认为是“现代教育学之父”的是 （ C ）A卢梭 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.康德3由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构就是 （ B ）A单轨学制 B. 双轨学制 C. 三轨学制 D。四轨学制4教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的 （ B ）A正向功能 B.负向功能 C. 显性功能 D. 隐性功能5认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于 （ C ）A伦理本位论 B.个人本位论 C.社会本位论 D.生活本位论6我国正式实施的第一个现代学制是 （ B ） A壬寅学制 B. 癸犯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制7指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是 （ D ） A活动课程 B. 综合课程 C. 校本课程 D. 核心课程8为了达成教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一毓招待过程是 （ A ）A教学策略 B.教学设计 C. 教学思想 D.教学模式9记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体到抽象思维，这说明学生的身心发展具有的特征是 （ A ）A顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性10语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于 （ A ） A程序性知识 B.陈述性知识 C. 策略性知识 D.目标性知识11测验结果的准确性或有效性的程度是 （ A ）A效度 B。信度 C。区分度 D。难度12把“刺激反映”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是 （ B ）A哲学取向的教学理论 B。行为主义教学理论 C。认识教学理论 D。情感教学理论13广泛意义上的教育目的存在于 （ D ）A家庭教育活动之中 B。社会教育活动之中 C。学校教育活动之中 D。一切教育活动之中14班级组织的发展经历的第一阶段是 （ A ）A团体要求与个人属性之间的矛盾 B。个人属性之间的矛盾 C。团体要求架构内的矛盾D。团体要求与团体文化之间的矛盾15实验教育学的代表人物是 （ A ）A梅伊曼、拉伊 B。锹尔泰、斯普朗格 C。杜威、克伯屈 D。鲍尔斯、金蒂斯二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16教师的职业形象主要包括 （ ABC ）A教师的道德形象 B。教师的文化形象 C。教师的人格形象 D.教师的外部形象 E.教师的教学形象17对教育功能进行划分的角度可以从 （ABCE ） A作用的对象 B.作用的方向 C.作用呈现的形式 D.作用的前提 E.多维的复合18制约教育制度的社会因素主要有 （ BCD ）A思想 B.政治 C.经济 D.文化 E体育19研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有 （ BCDE ） A自杀 B.攻击 C.退缩 D.焦虑 E.恐怖20教师收集文献资料可以通过 （ABCDE ） A阅读相关著作 B.浏览新的期刊 C.利用工具书 D.剪报和卡片 E.使用检索工具三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21正式决策的教育目的P6222学生的发展P13823个体内差异法P31324失范说P2425全民教育P395四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）26简述当代教学理论流派的主要内容。P19827什么是班级组织？班级组织的结构包括哪些方面？P28328现代学制有哪些类型？我国现行的学制主要属于哪能种类型？P10229试述中小学比较常用的测验类型。P31830实施学生学习情感评价应注意哪些问题？P33031教师的教育研究和理论工作者的教育研究之间有何不同之处？P346五、论述题（本大题共有2小题，每小题12分，共24分）32分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。P7433试论学生失范行为产生的主要原因。P246绝密启用前 严禁复印 教师资格证考试咨询电话88001999四川省2007年4月高等教育自学考试教育学B 试卷（课程代码 6603）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教育者就是 （C ）A教师 B.专门从事教育的工作者 C.促使个体社会化和社会个性化活动的人 D.传道者2据可查证的资料，人类最早的学校出现在 （ D ）A公元前1000年左右 B. 公元前1500年左右 C. 公元前2000年左右 D. 公元前1500年左右3被公认为第一本现代教育学著作的是 （ C ）A理想国 B. 大教学论 C. 普通教育学 D。爱弥尔4从作用的对象看，教育功能可分为 （ B ）A正向功能和负向功能 B.个体功能和社会功能 C. 显性功能和隐性功能 D. 谋生功能和享用隐性功能5我国现行学制属于 （ C ）A单轨学制 B. 双轨学制 C. 分支型学制 D。阶梯型学制6把人作为教育目的根本所在的思想主张 （ C ） A社会本位的价值取向 B. 伦理本位的价值取向 C. 人本位的价值取向 D. 理论本位的价值取向7教育区别于其他社会领域的根本特征是 （ A ） A有目的的培养人 B. 有专职教师 C. 有专门的教学场所 D. 有特定的教学对象8学生在教育过程中处于 （ C ）A从属地位 B. 主导地位 C. 主体地位 D. 这缘地位9强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ B ） A活动课程 B. 学科课程 C. 综合课程 D. 校本课程10参与小组讨论的人数一般以 （ B ） A23人为宜 B.58人为宜 C. 10人以上为宜 D.20人以上为宜11社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是 （ D ）A失范说 B。目标说 C。控制缺乏说 D。标签论12传统教育中的“双基”是指 （ C ）A基础设施和基础条件 B。基础研究和基本思路 C。基础知识和基本技能 D。基础理论和基础方法13最早提出对班级教学进行改造的是 （ A ）A“道尔顿制” B。“哈利斯制” C。“巴达维亚法” D。“特朗普里制”14如果信度的最高值是1，那么正规则测验的信度应达到 （ C ）A0,7 B. 0,8 C. 0.9 D.1.015由于人的发展的主客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（C）A顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16在教育史上，关于教育起源问题主要有（） （ABCD ）A神话起源说 B。生物起源说 C。心理起源说 D. 劳动起源说 E. 地理起源说17教育目的的功能主要包括 （ABD ） A定向功能 B. 调控功能 C. 管理功能 D. 评价功能 E. 执行功能18与其他类型的社会制度相比，教育制度具有 （ ABDE ）A客观性 B.取向性 C.任务性 D.强制性 E历史性19我国现行的学校教育制度主要包括 （ ABCD ） A学前教育 B. 初等教育 C. 中等教育 D. 高等教育 E. 社会教育20教师真正面为研究者，需要具备的素质主要包括 （ABCDE ） A有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识 B.养成终身学习的习惯 C.自我反思和批语的能力 D.掌握教育教学研究的方法 E.独立的教育研究精神三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21教育制度P9422课程标准P16323班级组织P28124专业自我P12625教育功能P31四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）26简要说当代教育学的发展趋势。P2227简述学科课程与活动课程的区别与联系。P16428简述班主任建设和管理班级的具体操作方法。P29929简述相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法的区别。P31330简要说明教师教育研究的意义。P34731简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。P371五、论述题（本大题共有2小题，每小题12分，共24分）32试论教育的个体功能。P3433在知识经济时代学校应该怎样激法学生的创新精神。P230绝密启用前 严禁复印 教师资格证考试咨询电话88001999四川省2007年10月高等教育自学考试教育学B 试卷（课程代码 6603）单项选择（本大题共15题，每小题1分，共15分）1. 我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（ C ）A. 老子 B.传习录 C.学记 D.四书集注2. 在我国，一般认为“教育”概念最早见于“得天下英才而教育之，三乐也”之句话。这句话出自（ B ）A. 大学 B.孟子.尽心上 C.论语 D.中庸3. 教育的生物起源说的代表物包括（ D ）A. 孟禄 B凯洛夫 C.加里宁 D.勒图尔诺4. 从形态上看，我国现行学制是从单轨制发展而来的（ C ）A. 双轨型学制 B.壬寅学制 C.分支型学制 D.癸卯学制5. 按照马克思主义教育学的观点，培养全发展的人的唯一的方法是（ B ）A. 教育与政治制度相结合 B.教育与生产劳动相结合C.教育与文化相结合 D.教育与经济基础相结合6. 教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（B ）A. “父母”的角色 B.“榜样”的角色C.“人类灵魂工程师”的角色 D.“青少年朋友”的角色7. 最早采用“课程”一词的是（ D ）一、 古德来源 B.赫钦斯 C.巴格莱 D.斯宾塞8. 我国古代的“六艺”、古西腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（ A ）A. 学科课程 B.活动课程 C.生活课程 D.经验课程9. “产婆书”的创立者是（ B ）A. 夸美纽斯 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.毕达哥拉斯10. 在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的是（ B ）A. 蔡元培 B.亚里士多德 C.孔子 D.斯坦豪斯11. 班级组织的发育所经历的第二阶段是（ D ）A. 团体要求构架内的矛盾阶段 B.团体要求构架外的矛盾阶段C.个人属性之间的矛盾阶段 D.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段12. 学生们自发组织的环保小卫士活动小组属于非正式组织的（ C ）A. 自娱型 B.消极型 C.亲社会型 D.反社会型13. 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法，个体内差异评价和（ D ）A. 形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.绝对评价法14. 使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（ A ）A. 测验 B.行为观察 C.实验 D.评定15. 对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（ B ）A. 观察法 B.个案研究法 C.调查法 D.实验法2、 多项选择（本大题共5题，每小题2分，共10分）16. 智育的任务包括（ ACD ）A. 向学生传授科学文化基础知识 B.培养和发展学生良好的品德能力C.发展学生的智力 D.培养训练学生，使其形成基本技能E.培养学生的劳动习惯17. 学生身心发展的一般规律主要有（ABDE ）A. 顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.均衡性D.个别差异性 E.整体性18. 我国中小学学生品德评价常用方法包括（ CDE ）A. 表演评价法 B.作品表现法 C.整体印象评价法D.操行评定评价法 E.操行计量评定法19. 教育设计的基本要素包括：（ ABCDE ）1 教育目标 B.教学内容 C.教学策略 D.教学媒体 E.教学评价20. 针对传统教育存在的问题，杜威提出（ ADE ）A. 从做中学 B.儿童“静听”的学习方式 C.教学应当脱离儿童的经验和生活D.教育即生活 E.学校即社会3、 名词解释（本大题共5题，每小题3分，共15分）21. 显性教育功能P3322. 操作性教育目的P6123. 学业评价P31724. 综合课程P16625. 教学策略P2194、 简答题（本大题共6题，每小题6分，共36分）26. 简述当代“教学”观的变革趋势。P19427. 简述教育促进个体社会化的功能。P3528. 简述影响课程变革的重要因素P17629. 简述学生情感学习评价应注意的问题P33030. 简述我国教育目的的精神实质P8231. 在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神？P2305、 论述题（本大题共2题，每小题12分，共24分）32. 试论述班主任建设和管理班级集体的操作方法。P29933. 试论教学设计的特征。P208绝密启用前 严禁复印 教师资格证考试咨询电话88001999四川省2008年4月高等教育自学考试教育学B 试卷（课程代码 6603）1、 单项选择（本大题共15题，每小题1分，共15分）1. 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（ A ）A. 培根 B.康德 C.梅伊曼 D.狄尔泰2. 近代第一本教育学著作是（ B ）A. 教育漫话 B.大教学论 C.民主主义与教育 D.设计教学法3. 按照马克思主义观点，教育起源于（ D ）A. 各类动物生存的本能 B.给类动物竞争的本能C.无意识的模仿 D.社会型生产劳动4. 构成教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者，学习者和（ D ）A. 教育内容 B.教育方法 C.教育组织形式 D.教育影响5. 人本位的价值取向盛行于18世纪-19世纪上半叶，其代表人物包括（ A ）A 卢梭 B赫尔巴特 C涂而干 D 孔德6. 世界各国都非常注重儿童权益问题，并制定了相应法规。1959年联合国通过了（ C ）A 儿童权利公约 B 未成年人保护法 C 儿童权利宣言 D儿童生存-保护和发展世界宣言7.德育是培养受教育者（ C ）A. 政治思想的教育 B.政治立场的教育 C.思想道德的教育 D.健康心理品质的教育8. 步鲁纳的教学理论属于（ C ）A. 哲学取向的教学理论 B.行为主义教学理论C.认知教学理论 D.情感教学理论9. 社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（ C ）A. 目标模式 B.内容模式 C.过程模式 D.方法模式10. 最早提出对班级教学进行改造的是（ A ）A. 道尔顿制 B.小队教学制 C.协同教学制 D.分组模式11. 导生制的创行者是（ A ）A. 贝尔和兰卡斯特 B.纳托普 C.帕克赫斯特 D.华生12. 在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（ C ）A. 形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.绝对评价法13. 最常用的技能学习评价方法是（ D ）P278A. 书面测验 B.作品表现法 C.表演评价发 D.观察法14. 对“行动研究”认识的形成起绝定性作用的是（ A ）P300了解行动研究的内容A. 库尔特。勒温 B.史蒂芬。考瑞C.吉鲁 D.巴班斯基15.19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育的实验，其中包括华虚朋的（ A ）A文纳特卡计划 B.开放教室 C.发现法 D.掌握学习2、 多项选择（本大题共5题，每小题2分，共10分）16. 农业社会的教育所具有的特征包括（ ABD ）A. 古代学校的出现和发展 B.教育阶段性的出现和强化 C.教育的终身化D.教育与生产劳动相分离 E.教育的公告性日益突出 17. 体育的任务包括（ ABD ）A. 使学生掌握体育的基本知识 B.指导学生锻炼身体 C.培养良好的 体育道德品质 D.使学生掌握卫生保健知识E.为国家发现和培养人才18学生的主体性具体包括（ABCD ）P127A. 独立性 B.选择性 C.调控性 D.创造性 E.自我意识性19. 教学设计的常用模式包括（ BCD ）第一、 内容模式 B.系统分析模式 C.目标模式 D.过程模式 E.课程的主要内容来自人类不断出现的问题3、 名词解释（本大题共5题，每小题3分，共15分）21. 学校教育P822. 终极性教育目标P6123. 教育评价P30824. 义务教育P11425. 课程标准P1634、 简答题（本大题共6题，每小题6分，共36分）第一、 简述理想师生关系的基本特征。P148第二、 简述教育促进文化延续和发展的功能。P44第三、 简述校本课程的优势。P171第四、 简述学生评价的功能。P314第五、 简述教育目的的功能。P65第六、 简述学生中常见的心理障碍。P2415、 论述题（本大题共2题，每小题12分，共24分）32. 试论班级组织的功能。P28833. 试论教学策略的特征。P219绝密启用前 严禁复印 教师资格证考试咨询电话88001999四川省2008年10月高等教育自学考试教育学B 试卷（课程代码 6603）一、 单项选择题（本大题有15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人行为的“无意识的模仿”的观点被称为（C ） A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说2、大教学论的作者是( A ) A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、杜威3、实用主义教育学的代表人物是（ D ） A.梅伊曼、拉依B、狄尔泰、斯普朗格C、鲍尔斯、金蒂斯D、杜威、克伯屈4、教育目的社会价值取向应坚持（ C ） A、对现实社会需要的适应B、对现实社会当前的超越C、适应性和超越行的统一D、适应性和超越性的对立5、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（ A ）A、单轨学制 B、双轨学制 C、三轨学制 D、四轨学制6、历史上通称的“六三三”制即是（D ）A、壬寅学制 B、葵卯学制 C、壬子葵丑学制 D、壬戌学制7、学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（ C ）A、稳定性的特征 B、整体性特征 C、顺序性特征 D、差异性特征8、所以学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容的课程一般被称为（ B ）A、活动课程 B、综合课程C、顺序性的特征D、差异性的特征9、数学、物理中的基本事实、概念、命题、原理，历史、地理中的人物、事件、时间、地点等，都属于（ B ）A、程序性知识B、陈述性知识C、策略性知识D、目标性知识10、行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（A ）A、目的型失范行为 B、价值取向型失范行为 C