人教版（2001）小学语文四年级下册第二单元6#% 将心比心习题(3).doc

试题一、单选题(2分)1(2分)从下面选出一句说明“将心比心”的话（）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。B.己所不欲，勿施于人。二、语言表达(4分)2(4分)修改病句。(1)母亲用另一只手拉着我，宁静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。”_(2)同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。_三、填空题(20分)3(3分)选字填空。再在现见哪来一次乎三所难免青春常4(2分)加个偏旁组成新字。心比5(4分)在括号里填入恰当的词语。（）的护士（）的汗珠（）的眼神（）的话语6(4分)选字填空。道到处路谢周理来等喜7(1分)选择正确的说法，填在横线上。破折号有三个作用：A.表示意思的递进B.表示意思的转折C.表示底下是解释、说明的部分我正要抱怨几句，一抬头看见了妈妈平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。这句话中的破折号起的作用是第种。8(2 分)选词填空。平静冷静(1)面对突如其来的灾难，他头脑清醒，（）地指挥大家有序离开现场。(2)妈妈（）的话语和眼神抚慰了这个激动的孩子。9(4分)根据意思写词语。(1)心中不满，数说别人不对。(2)激发；勉励。(3)宽大有气量，不计较或追究。(4)拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。四、简答题(40分)10(4分)给画线字选择正确的读音，画“”。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(1)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。年轻的护士为母亲扎（zh z）了两针也没有扎进血管里。(2)小女孩扎（zh z）着小辫子。(3)她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁（jn jn）收住了涌到嘴边的话。(4)前面在修路，禁（jn jn）止通行。11(8分)选字组词。（道 到）谢温（暖 援）输（夜 液）鼓（厉 励）宽（容 戎）幸（福 幅）（理 里）解（终 冬）于12(8分)读句子，体会句子的意思。(1)我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。我从句子中体会到了人人都希望能获得更多人的关心和帮助，要想得到别人的帮助，首先要。(2)这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。我从句子中体会到了要想得到别人的宽容和鼓励，就要善待别人，就是善待。(3)是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增添一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。我体会到了“将心比心”就是。13(6分)看拼音写句子，再读读背背。r u w men zi shn hu zhn nn jin xn b xn，ji hu du lo rn shn ch y fn zn zhn，du hi zi zn ji y fn un i，ji hu sh rn y rn zh jin du y xi kun rn h l ji。_14(5分)课文内容回放。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。(1)联系课文前两个自然段的内容，想一想，这段话中的“对老人生出一份尊重”和“对孩子增加一份关爱”能调换位置吗？写一写原因。_(2)“将心比心”能“使人与人之间多一些宽容和理解”吗？联系生活实际举例说明。_15(9分)连线搭配词语。沉重的汗珠生出一份关爱年轻的眼神增加一份宽容患病的大门平添一份尊重平静的护士多一些 忧愁密密的母亲试卷答案一、单选题1【答案】B【解析】A项，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。B项，“己所不欲，勿施于人”意思：自己不愿为之事，何苦为难别人？善待别人，也就是善待自己；宽容别人，也就是宽容自己；尊重别人，也会受到别人的尊重。故选B。二、语言表达2【答案】(1)母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。”(2)同学们接受（完成）了这项光荣而艰巨的任务。三、填空题3【答案】再再在再在再在在【解析】“在”的意思是正在、在哪里。“在”可以用于表示人或物的具体地点、表示人或物正进行中的活动等。“再”是再次，第二次的意思。“再”用于“再见、再次”等。“再”有的时候也可以表示程度。4【答案】示例：闷示例：芯示例：沁示例：吣示例：批示例：毕示例：昆示例：枇【解析】完成此类题目的关键是增加识字量，答案不唯一。5【答案】年轻密密平静鼓励6【答案】到道道到道到到道【解析】有些字音同义不同，有些字形似义不同，要仔细分辨。平时学习时，积累词语，能正确使用词语。7【答案】C【解析】解答此题一是了解破折号的用法，二是要结合语境仔细辨析。结合意境可知，这句话破折号表示表示底下是解释、说明的部分。8【答案】(1)冷静(2)平静【解析】“冷静”形容一个人心理上的冷静镇定。“平静”形容一个人的神态平静淡然。9【答案】(1)埋怨(2)激励(3)宽宏大量(4)将心比心【解析】根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。四、简答题10【答案】(1)zh(2)z(3)jn(4)jn11【答案】道暖液励容福理终12【答案】(1)学会关心和帮助别人(2)自己心胸开阔自己(3)遇事设身处地地替别人着想，自己也能从中得到收获【解析】（1）这是小姑娘为奶奶开门后说的一句话，她做这件事是希望她自己的妈妈遇到这种事，也有人为她开门，这是将心比心。（2）这是实习护士连续几次扎针都没有给妈妈扎上，妈妈没有责怪他，反而给了她鼓励，在护士感激妈妈时，妈妈说的话，妈妈也希望自己的女儿也能得到患者的宽容和鼓励，这是将心比心。（3）这句话是全文的中心，揭示了全文主题。13【答案】如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之